二年级上《识字8》教学设计
苏教版二年级上《识字8》教学设计
【教学目标】
１、识初、眉等十个生字，会写北、南等５个字。

２、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。

３、树立主动积累的愿望。

【教学重难点】
了解谚语、懂得自然常识。

留心生活，热爱科学。

【教学准备】
生字卡片，挂图。

【教学过程】
第一课时
一、揭题导入
１、谈话导入：
师生互谈有关谚语的知识。

２、板书课题。

二、自读课文
１、圈出生字。

２、试读课文。

（读准、读顺。

）
３、互相交流识字方法。

４、反馈识字。

三、朗读感悟
１、教师应从日常生活入手，引导学生了解课文：
⑴那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？
⑵谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？
⑶请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。

２、教师范读或领读。

３、用读读、想想、说说的`方法，学生自读课文，理解感悟：
⑴要求学生轻声读课文，读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。

⑵小组讨论，全班交流。

⑶请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相互帮助理解。

四、试背课文
１、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文。

２、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛。

第二课时
一、复习巩固
１、齐读课文，回忆课文内容。

２、认读生字卡片，分析记忆方法。

二、指导书写
１、仔细观察。

２、教师范写。

３、学生描红临写。

三、实践活动
１、课前指导学生搜集谚语，学完本科后在班级进行交流，比一比，看谁找的多，看谁记得牢。

２、条件的话，可以组织学生晚上观察北斗星，然后互相说说北斗星的样子。

四、布置作业
收集谚语，将你喜欢的谚语制成谚语卡片。