项目目标
熟悉变电站基础知识的英语表达，用英语分析变电站自动化的趋势，并写出分析报告。
项目任务
阅读我国城市变电站现状的英文资料，分析变电站自动化的趋势，写出分析报告。
知识与能力要求
有关变电站的英语知识、用英语分析问题并写出分析报告的能力。
教学材料
教材、讲义、PPT课件
实施步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1.资讯
结合教材，搜集我国变电站基本情况的英文资料。
自主教学法
2.计划决策
学生在分组讨论变电站基本情况的基础上，以组为单位分析变电站自动化的趋势，合作写出分析报告。
合作探究式教学法
3.实施
各组选出代表，作有关变电站自动化趋势的分析报告。
情境教学法
4.检查与评估
各组进行自评和互评，然后教师给予评价，并总结用英语作报告的注意事项。
自主教学法
2.计划决策
学生分组讨论，以组为单位写出供配电系统基本知识的英文介绍。
合作探究式教学法
3.实施
各组创设情境（如模拟上专业英语课），用英语介绍配电系统基本知识。
情境教学法
4.检查与评估
各组进行自评和互评，然后教师给予评价，并总结英语介绍中口语表达的技巧。
启发教学法
学习情境二： 分析变电站自动化的趋势 学时：4
启发教学法
学习情境三： 安装高效变压器 学时：4
项目目标
看懂产品说明书，熟悉高效变压器安装过程的英语表达。
项目任务
翻译高效变压器的说明书，并参考说明书演示安装过程。
知识与能力要求
有关高效变压器安装过程的英语知识、翻译产品说明书的技能。
教学材料
教材、讲义、产品说明书、PPT课件
实施步骤
工作过程
教学方法建议
1.资讯
搜集有关继电保护原理的英语资料。
自主教学法
2.计划决策
学生以组为单位讨论继电保护的原理，写出继电保护原理的总结。
合作探究式教学法
3.实施
各组创设情境（如模拟上课师生的问答），总结继电保护的原理。
情境教学法
4.检查与评估
各组进行自评和互评，然后教师给予评价，并说明总结的写作方法。
启发教学法
各组进行自评和互评，然后教师给予评价，并总结产品说明书的翻译技巧。
启发教学法
学习情境四： 寻找新的电能表 学时：4
项目目标
熟悉电能表的英语表达，掌握电力英语广告的写作方法。
项目任务
搜集各种电能表的英语资料，比较各种电能表，并写出某一电能表的广告。
知识与能力要求
有关电能表的英语知识、用英语进行比较的表达方法、广告的写作方法。
教学材料
教材、讲义、PPT课件
实施步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1.资讯
搜集有关不同电能表的英语资料。
自主教学法
2.计划决策
学生以组为单位比较不同电能表，选择最先进的电能表，并为该电能表写广告。
合作探究式教学法
3.实施
各组创设情境（如为电能表征集广告），展示电能表的广告。
情境教学法
4.检查与评估
各组进行自评和互评，然后教师给予评价，并总结广告的写作方法。
学时
1.资讯
搜集高效变压器的英语说明书。
自主教学法
2.计划决策
学生以组为单位将英语说明书翻译成汉语，熟悉高效变压器的安装过程。在此基础上，演示高效变压器的安装过程：一人演示安装过程，一人进行英语讲解。
合作探究式教学法
3.实施
各组选出代表展示高效变压器的安装过程，并进行英语讲解。
情境教学法
4.检查与评估
启发教学法
学习情境五： 讨论继电保护的原理 学时：4
项目目标
熟悉继电保护原理的英语表达，掌握科技文章摘要的写作方法。
项目任务
搜集有关继电保护原理的英语资料，简要总结继电保护的原理。
知识与能力要求
有关继电保护原理的英语知识、总结的写作方法。
教学材料
教材、讲义、PPT课件
实施步骤
工作过程
教学方法建议
学时
学习情境一： 介绍供配电系统的基本知识学时：4
项目目标
掌握供配电系统基本知识的英语表达。
项目任务
用英语介绍供配电系统的基本组成及配电方式。
知识与能力要求
有关供配电系统的英语知识、英语口语表达能力。
教学材料
教材、讲义、PPT课件实施 Nhomakorabea骤工作过程
教学方法建议
学时
1.资讯
结合教材，搜集供配电系统的基本组成及配电方式的英文资料。