1、义务教育制在中国得到普及。

答：错。

义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，自19世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。

2、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。

答：错。

学校教育的出现较晚，适应生产力发展到一定水平，人类社会发展到一定阶段，一部分人有可能脱离生产劳动，且语言发展到了文字出现以后，学校才开始出现，才有了学校教育。

3、终身教育主要是指成人教育。

答错。

终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：3130192504、教育的民主化就是指教育机会均等,和师生关系民主化。

答：错。

教育民主化首先是指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次指教育活动,教育方式,教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择机会。

5、教育的多元化就是指教育思想的多元化。

答：错。

教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目标，办学模式，教学形式，评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

6、学记是罕见的世界教育思想遗产。

答：正确。

战国后期的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言，生动的比喻，系统的产发了教育的作用和任务，教育教学的制度，原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

7、杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。

答：错误。

杜威对传统教育的批判，不仅是对方法的批判，而且是对整个教育目的的外铄性的批判，他认为，这种外铄的教育目的限制了人的思维，受教育者无主动创造的空间，学生消极的对教师所教的东西作出反应，成为教师和教科书的奴隶。

8、科技革命的影响，更强调对学生创新能力的培养。

答：正确。

科学技术的迅速发展，使得知识的创造和传播成为社会发展的主要动力，使人类进入了知识经济的时代，他要求人们充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对世界的变化，有此要求教育注重学生创新能力的培养。

9、一个良好的班级体的基本标准是看班级学生学习的成绩的高低。

答：错误。

一个良好班集体的基本标准一个良好的班集体的基本标准：(1)有共同的奋斗目标；(2)形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。

学生干部队伍在班主任指导下完成自己的指导任务，他们认真负责，不断提高自己的修养，从而是集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925010、教学就是指课堂的上课活动。

答：错。

教学，作为学校进行全面发展教育的一个基本途径，具有课内，课外，班级小组，个别化等多种形态，教师和学生共同进行的课前准备，上课，作业练习，辅导评定等都属于教学活动，随着现代社会的发展，教学既可以通过师生间，学生间的各种直接交往，活动进行，也可以通过印刷物、广播，电视，录音音像等远距离教学手段开展，教学作为一种活动，一种过程，是共性和多样性的统一。

11、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，主张的是启发式教学，答：正确。

这是学记中在教学方法方面的启发式教育学主张，即主张引导学生但不前着学生走，对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心，提出解决问题的路径但不提供现成的答案，这些规则和方法都已经达到了很高的认识水平。

12、人的身心发展只需要学校教育而无需社会实践。

答：错。

人是社会的人，人是在社会环境中长大的，个体的人只有参与社会实践，才能生存和发展，认识人的身心发展的社会实践性，可以使我们不仅重视学校教育的任务是促进人的社会化，重视学校教育活动的社会意义。

加强学校与社会实践的联系，而且重视每个学生社会实践活动的质量。

13、有人说师生关系是一种知识授受关系。

答：错。

从教育内容的教学这一角度来说，教师是传授者，学生是接受者，二者皆成了授受关系，但在人格上，两者又是平等的关系，现在师生关系是以教师尊重学生的人格，平等的对待学生，热爱学生为基础的，师生关系在更深刻的意义上，是人和人的关系，是师生间思想交流情感沟通人格碰撞的社会互动关系。

14、综合课程就是对多门学科的相加。

答：错。

综合课程打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法，根据一定的目的，从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容互相融合，构成课程，综合课程并不是简单得奖几门学科拚凑到一起，若不能真正体现融合，就会变成凑合，就不能体现综合课程的优势有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925015、教学目的就是为了传授知识。

答：错。

教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性，教学是以培养全面发展的人为根本目的，是通过系统的知识技能的传授和掌握，促进学生身心的发展。

16、教育就是指学校教育。

答：错。

包括家庭教育\社会教育\和学校教育三部分.17、个别施教、效率底、效果差、为什么存在那么长时间？答：1)生产力不发达。

2)阶级统治严格。

3)受教育人少。

因此适合当时的实际。

18、教师劳动是个体和集体性劳动的结合，观点对吗？答：对，教师劳动具有协作性。

19、教师是一种专业化的技术职务？对吗？答：对，不是任何人都可以当教师。

20、教师的职责是传授文化知识？答、不对。

教书还要育人。

21、科技兴国的观点是科学技术振兴国家，科学和经济，经济起决定性作用。

答：对22、分析颜的"人才为政事为本，而学校尤为人才之本也"是否正确？答：对。

充分反映了教育对政治的巨大影响作用。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925023、遗传决定论和遗传无用论？答：错.遗传决定论片面强调个体遗传在儿童发展中作用,否定环境对人的客观影响贬低教育作用,在理论和实践上都是错误的.24、美国行为主义华生"给我一打健康儿童，我可任意改变，使之成为医生、律师等"。

对吗？答：错。

环境决定论不起决定作用。

25、法国爱尔修"教育是万能的，甚至能创造天才"答：错。

夸大教育在人发展中的作用，只是主作用而已。

26、康德说："人只有能过教育才能成为人？"答：错。

没有教育的人也能成为有用之才。

27、机器大工业生产一方面加剧了生产中的脑体分离，使劳动者片面发展走向极。

所以机器大工业生产对人的发展造成极大的伤害？答：错。

虽片面，但又为个人的全面发展提供了可能和条件。

28、只有到了共产主义社会，个人的发展才能实现，所以在社会主义社会没有必要提这面发展教育。

答：错。

实现人的全面发展有一个社会备件，但并不意味着只有到共产主义才进行，它是一个历史过程，所以社会主义社会也可实施全面发展的教育。

29、我国教育的目的实质包括五育？答：错。

表述出，五育并举人才，但不全面，我们培养的是建设者和接班人，要身心和社会价值全面发展的人才。

30、德、智、体全面发展意味着均衡发展？答：错。

是指五育并举，全面发展，有是每科都行60分，是指协调的统一的发展。

31、将全面发展教育称为平均教育，对否？答：错。

互相储存，联系的，但并不意味平均发展。

32、有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。

答：对。

学制建立受社会经济、政治制度的制约，是学制建立的一个依据，我国呈现多层次、多类别、多系列的开放的学校系统。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925033、高等学校是培养单一的精英的教育。

答：错。

高等教育由精英教育阶段向大众教育和普及教育发展。

34、"活到老，学到老"这句话有无道理？答：有。

知识应不断更新。

35、校本课程的开发主体是教师。

答：错。

教师要参与，但不是全部，校本课程是以学校为核心，以校长，教师为主，学生家长参与进行的课程规划、实施与评价。

36、教学有法，教有定法是否正确？答：对。

使用不同的方法也可以达到目的。

37、考试试题中主观性试题越少越好？答：不一定，客观性试题多利于阅卷、评定成绩应分清考试目的何在，主观试题充分考察考生的观点、能力、发恽人的创造力。

38、19世纪霍尔的"一两的遗传胜过一吨的教育"答：错。

夸大了遗传的作用。

39、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

错。

教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

40、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

错。

教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。

所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925041、国家对接受义务教育的学生免收学费。

正确。

42、讲授法就是注入式教学。

错。

在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

43、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

错。

在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。

不能“一切”学生都能教育好。

必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

44、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

错。

动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

45、教育必须适应儿童的身心发展水平。

正确。

46、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

错。

形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

47、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

错。

集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。

仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。

48、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

错。

读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。

而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。

有答案的教师招聘考试复习资料由/bbs整理，联系QQ：31301925049、校外活动是课堂教学的延续。

错，校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

50、环境对儿童发展的作用总是积极的。

错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

51、有人类社会就有教育、也就有了教育学。