“空间”角度：以“秩序”为话题 学校里和社会上遵守秩序和不遵守秩序的人和事， 来表现遵守交通规则、维护公共秩序等主题
“对象”角度：以“把握”为话题 “把握”的主体对象：学生把握时间、商人把握商 机、舵手把握航向；“把握”的客体对象：把握机 会、把握时间、把握方向、把握财富、把握知识
立意训练二
网，有有形的、有无形的； 有有益的，有有害的……
请以“回家”为话题写一篇文章，文 体不限，题目自拟，字数不少于600字。
立意训练三
回家，一个诱人的字眼，一种温馨的 联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想， 夕 阳 掩映下的村庄，风尘仆仆的游子， 将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
请以“回家”为话题写一篇文章，文 体不限，题目自拟，字数不少于600字。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
话题作文立意的注意点：
▪要选择切合话题的思路立意 ▪要选择跟自己生活贴近的思路立意 ▪要选择思想健康的思路立意
作业：
运用今天所学的知识， 从本节课所举的三个例题（风、 网、回家）中任选一道作文。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
比较下列几种立意的优劣
A、学生小明在家里每天上网到深夜的事，表现 “青少年爱电脑”的主题
B、在县城读书的农村学生王辉双休日回家帮父
母干活的事，表现“穷人的孩子早当家”的主题
C、儿孙孝顺的王奶奶因疾病缠身，盼望着到阴
间与老头子团聚的事，表现“解脱痛苦、追求幸 福”的主题
D、写香港、澳门回归祖国的事，表现“热爱祖 国”的主题
多角度思维、善于联想
即思考时围绕“话题”的某一
触发点，全面拓展思维空间。
可以从时间或空间，形状或色 彩，具体（有形）或抽象（无 形），自然、家庭或社会，个 体或群体，正面或反面等多方 面来考虑；也可以从对象、修 辞或语法（如因果关系）角度
来考虑等等。
B
A
C
话题
E
D
“时间”角度：以“假日”为话题 上学前、上学后和成年人的假日的不同内容， 来表现不同的主题
网→→法网→→犯罪分子网络集团→→ （主题） “天网恢恢、疏而不漏”
以“绳”为话 题长长的绳→→悬崖上的绳→→抓在攀崖者手里的
绳→→（主题）成功需要一定条件、胜利属于勇 敢者、成功路上困难难免
长长的绳→→放风筝的绳→→孩子手里的风筝绳
→→ （主题）童年的乐趣、童年的友谊
长长的绳→→拔河的长绳→→一次拔河比赛中的
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
W = X+ Y+ Z
成功 = ？+ ？+ ？
什么是立意
立意就是确立文章的中心
立意有哪些要求
1 准确、鲜明 2 深刻、新颖
——话题作文多角度立意训练
立意训练一
风，有自然界的，有人 类社会的；有的可爱可 亲，有的可怕可鄙……
请以“风”为话题， 自拟题目作文。
话题作文立意的关键：
多角度思维 善于联想
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去Hale Waihona Puke ，留在心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当