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意识的本质(优质课)(课堂PPT)

③我们想问题、办事情,既要尊重客观规律,又要发 挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结 合起来。(第3条单独考查时使用)
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第五课 把握思维的



穿










1、这些现象体现了一切物质具有什么特性?
2、有生命物质具有哪些反应形式?
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(1)意识是自然界长期发展的产物。
3、规律的普遍性、客观性原理及方法论 (客观规律性与主观能动性的辩证关系原理)
①规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移的, 它既不能被创造,也不能被消灭;这要求我们必须遵 循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在 认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件 和形式,利用规律,改造客观世界,造福于人类。
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起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 意识是客观存在的主观映象
本质 客观存在在人脑中的反映
客观物存质在世界社会先实于践人人的脑意识而产存生在,意物识 质是 本原的,意识是派生的,物质决定意识。
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❖ 这段话说明了什么?
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1、意识的内容来自于客观存在,意识在本质上是 人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。
2、无论是正确的意识还是错误的意识,
都是人脑对客观存在的反映。
正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目
3、意识的内容是客观的,形式是主观的。
狼孩为什么没有人的意识?
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原因:意识的产生还有一个重要的条件,这就
是社会和劳动。
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(2)意识更重要的是社会发展的产物

动 促进了人脑的生成 、
社 促进了语言的产生 会
交 提供和丰富了意识的 往 内容
促使了意识的 产生和发展。
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从意识的起源 来看
(一) 意识是物质世界(自然界、人 类社会)长期发展的产物。
材料一 经过训练的狗一听到铃声就知道 开饭了,我们一听到铃声就知道下课了。
第一信号系统——人和动物共有
材料二 听到有老虎咬人的消息我们会害 怕,而动物却不会。
第二信号系统——人所特有
1.材料一和材料二分别是哪一种条件反射?
2.意识活动是怎样实现的?
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一
一切物质 都具有的 反应特性
生物的反应 形式(刺激 感应、感觉、 心理)
是人类意识产生的物 质基础
是人类意识产生的前 提
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思考:人的意识是从动物心 理发展而来的,但纯粹的动 物心理能自发产生意识吗?
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由于狼孩脱离了人类社会,所以不可能产生意识。
狼孩
1929年,在印度加尔各答 东北的米德纳波尔,人们常看 到一种神秘的动物出没于森林。 一到晚上,有一个四肢走路的 怪物尾随在四只大狼的后面。 后来,人们打死了大狼,在狼 窝里发现了两个怪物,原来是 两个母狼养大的裸体女孩,大 的有七八岁,小的只有两岁。 她们的习性象狼,吃生食,爬 行,不会说话,不会思维,只 会象狼一样嗥叫,常常在晚上 出来觅食。
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(三)意识是客观存在的反映
机器和厂房
生产 加工 原材料 产品
从意识的 内容来看
意识
人 脑(意识
客观存在
的物质器官)
社会 实践
(意识的反映对象)
1、意识的内容来自于客观存在,意识在本质上是 人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。15
体味经典
❖ “天才们无论怎样说大话,归根揭蒂,还是 不能凭空创造。描神画鬼不,管毫正无确对的证意,识本还可 以专靠了神思,所谓天是马错行误空的似意的识挥,写都了, 然而他们写出来的,也是不人过脑是对三客只观眼存,在长颈 子,就是在常见的人体的上反,映增。加了眼睛一只 ,增长了颈子二三尺而已。”(鲁迅)
(1)意识是自然界长期发展的产物
(2)意识更重要的是社会的产物
充分说明:先有物质后有意 识,物质决定意识。
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(二人)脑意的识结是构人脑的机能
人 脑 的 结 构
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人脑与动物脑的区别
(1)人脑结构的复杂性和组织严 密性,决定了它是产生意识的生 理基础。
思考:人脑能自然产生意识吗? 11
读一读 想一想
系列反射活动实现的。
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从意识的生理基 础来看
(二)意识是人脑的机能
(1)人脑是高度发达的物质系统,是意识 活动的物质器官和生理基础。 (2)意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的
思考:人脑是意识的物质器官,那么 是否有了人脑就有了意识?
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动手体验:请大家在纸 上画出你心目中的外星 人形象。
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