组词：一张 张开 造句：我家买了一张新床。 书写指导：左窄右宽，竖提在
竖中线上，捺画舒展。
zhù
祝
音序：Z 部首：礻 结构:左右
组词：祝福 祝愿 造句：我给老师送上最美 好的祝愿。
书写指导：左窄右宽，“兄” 口稍小，竖弯钩圆润有力。
zā
扎
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：扎风筝 扎裤腿 造句：老师和我们一起扎 风筝。
造句：我知道自己做错了，心里很难过。
理解词语
飘荡：随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。
愿意：助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。 造句：你愿意和我们一起去春游吗？
连忙：赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。
辨析词语 飘荡 飘扬
相同点：都是随风飘动的意思。 不同点：两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物
我会写
zhé
折
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：折了 折衣服 造句：我买了一把新折尺。 书写指导：左窄右宽，第六笔
横在竖中线和横中线的交叉点
上起笔。
zhǐ
纸
音序：Z 部首：纟 结构:左右
组词：纸船 白纸 造句：水面上飘来一个小 纸船。
书写指导：左窄右宽，右边不 要多写一点。
zhāng
张
音序：Z 部首：弓 结构:左右
1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。
松鼠(s√hǔ sǔ) 幸(xìn x√ìng)福 取(√qǔ qǚ)下
漂(pāo pi√āo)来 愿(yàn yuàn√)意
2．根据拼音写词语。
zhé zhǐ yìzhānɡ zhù fú
折纸 一张
zhuā zhù dà kū dàn shì
抓住 大哭
祝福 但是
《纸船和风筝》是一个感人至深 的故事。纸船和风筝带着问候，带着 祝福，带着谅解，带着浓浓的真情， 在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊 长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了 好朋友，成了维系、发展他们友谊的 纽带。
23 纸船和风筝
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识10个生字。会写8个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊
kū
哭
音序：K 部首：口 结构:上下
组词：哭了 哭泣 造句：听到这个好消息， 我高兴地哭了。
书写指导：上部两个口稍小， “犬”的横长，撇捺舒展。
理解词语 快乐：感到幸福或满意。
造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 幸福：（生活、境遇）称心如意。
造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。 难过：伤心，不痛快。
3．给下列多音字组词。
piāo（ 漂）浮
漂piǎo（ 漂）白
piào（
漂）亮
lè（ 乐yuè（
快）乐 音）乐
4．词语模仿秀。
例：漂哇漂 _走__哇__走__ _跑__哇__跑__ _扭__哇__扭__ _飞__哇__飞__
5．选词填空。
快乐
愉快
(1)在老师的呵护下，我们(快乐 )地成长。
飘荡
飘扬
体；飘荡使用范围较广。 造 句：1.五星红旗迎风飘扬。
2.愉快的笑声在空中飘荡。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)同住一座山。 第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。 第三部分(第7自然段)友谊破裂。 第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。
课文写的是什么事？
松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友， 有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后， 他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来 他们修补了“裂缝”重新和好。
书写指导：左右等宽，竖弯钩 圆润有力。
zhuā
抓
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：抓住 抓贼 造句：小偷终于被我们抓 住了。
书写指导：左窄右宽，第五笔 撇在竖中线上。
dàn
但
音序：D 部首：亻 结构:左右
组词：但是 但愿 造句：虽然外面下着大雨， 书写指导：左边窄长，撇画舒 但是我仍然坚持上学。 展，右边稍宽，横画稍长。
的友谊。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解词语的意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
shǔ zhé piāo zā zhuā
鼠折漂扎抓
xìng dàn yuàn kū qǔ
幸但愿哭取
易读错字
shǔ zhé
松鼠 折纸
xìng dàn
幸福 但是
piāo
漂浮
yuàn
愿意
zā
zhuā
扎风筝 抓住
kū
qǔ
哭了 取下
多音字
piāo（漂浮 漂泊） 漂 piǎo（漂白 漂洗）
piào（漂Leabharlann 漂漂亮亮）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好 朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小 事吵了一架之后，他们表现出的内心 的失落和难忍的痛苦，后来它们修补 了“裂缝”重新和好。
2021/3/2
•29
(2)歌声在校园的上空(飘荡 )。
正好 恰好
(3)你来的(正好 )，我正要去请你呢。
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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