课题名称室内体育理论课
学科体育
授课班
级授课时
数
1
设计者
所属学
校
本节（课）教学内容分析
本节课是初一新生的第一节体育课，为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的体育课，本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识，中考体育的项目选择及考试规则。
初一年是行为规范养成年，所以在体育课上也要养成良好的运动习惯，了解基本的体育健康的知识和上好体育课重要作用。
依据课程标准
（义务教育课程标准）
本节（课）教学目标
知识和技能：
1、学习体育健康的含义，掌握什么是真正的健康
2、能说出初中体育课的重要性
3、了解初中体育课的常规，能在体育课中掌握如何进行安全的运动。
过程和方法：
1、通过与小学体育课的对比活动，认识中学体育课堂模式的异同
2、通过对体育健康的理论学习，提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。
3、通过对中考项目的初步认识活动，了解体育中考的目的和形式。
4、通过学生自主创新的游戏和体育项目，激发他们的兴趣和培养合作创新能力。
情感态度和价值观：
1、在学习理论知识同时，促进良好运动习惯的养成。
2、通过学习课堂常规，学会在体育课中注意安全，保护自己。
通过学习第一节体育课的理论知识，树立终生体育的信念。
、
学习者特征分析
一般特征：我校是农村中学，初一的学生来自各个村的小学，小学时的体育课模式不具一样，入学时学生的体育基础参齐不齐，对体育课的认识也不一样，学习行为习惯表现各异，上课好动，好奇，缺乏安全意识。
对体育理论的知识也学习不够。
小学没有实行体育升学考试，而初中有了体育中考，对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。
初始能力: 对体育课的形式有初步认识，能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目，对健康的定义处于认识较模糊的状态。
会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心
信息素养：能通过网络查找相关的资料，会qq聊天。
基本懂得网络的用途。
大部分同学能完成word文档的简单编辑，会坐简单的幻灯片。
知识点学习目标描述
知识点编号学习
目标
具体描述语句
1 什么是健康
了解体育健康的知识，能说出什么是健康
2 体育课的重
要性
说出中学体育课的重要性
3 体育课的规
范
进一步了解体育课上的课堂常规
4
学习中考体
育项目和考试
规则
学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则
教学重点和难点
项目内容解决措施
教学重点体育健康的理论知
识
初中体育课的重要
性
中考的项目和规则
通过教师讲解、学生的活动体会理论知识的重
要性
教学难点
健康的内涵
体育运动与健康的
关系
通过举例，讲解
教学环境要求
室内多媒体教室
教学媒体（资源）选择知识
点编号学习
目标
媒
体
类
型
媒体内容要
点
教
学
作
用
使
用
方
式
所得结论
占
用
时
间
媒
体
来
源
1 体育健康
知识
P
pt
体育健康的
知识
C D
4
中考体育
项目介绍和规
则
p
pt
图片和规则
介绍
D G
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板书设计
一、体育健康的知识
1、健康的概念
2、健康的内涵
3、影响健康的因素
4、体育运动与健康的关系
二；初中体育课的重要性
1、身体心理素质培养的需要
2、教会学生助人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质的需要。
3、升学的需要
三、体育课的常规
四、体育中考项目及规则
教学策略阐述
本节课先通过理论知识的认识健康的含义和重要性，再从体育运动和健康的联系来引导学生学习体育课的重要作用。
在通过小组讨论体育课的常规注意事项，引导学生对体育课课堂常规的重视。
最后介绍体育中考的一些项目和规则，学生能初步了解中考的一些考试项目和考试规则。
学生能在初中的第一节课中对多项学习内容进行学习，为以后的体育课顺利、安全的教学打下良好的基础。
课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）
教学
环节
教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据
情景设计—引
入提出问题：你觉得你健
康吗你的依据是什么
讨论：
回答：会答我没生病
我很胖，我从不
感冒等等。
通过问题设置
引入第一部分的内
容就是体育健康的
基本知识，是同学
们对健康先一个初
步的概念建立，通
过讨论来分析每个
同学对健康含义的
不同理解
一、体育与健康的知识1、健康的概念和涵义
提问：是不是没生病
就叫健康呢引出健康的
概念包括生理、心理、
身体等，现代的还包括
生殖健康。
分析健康的含义
、举出没生病但是不健
康的例子
Ppt展示健康的含
义
通过对健康的
概念和含的解释，
让同学们对健康的
涵义有了进一步的
认识
2、影响健康的因素提出问题：影响健康的
因素有哪些呢
讨论和回答这个问题有些
开放性，只要影响
健康的因素都可
以，所主要培养他
们的思维能力。
活动：创新游戏和比赛
3、体育运动和健康的关系
布置创新游戏和比
赛的要求和目的：两周
内完成，要安全、实用，
规则自定，
健康和体育运动是
细细相关的，你能举出
你身边所看到的例子吗
分小组进行安排
分小组发言，各小组进
性点评
通过这个环节
可以，学生能充分
发挥自己的创新的
能力和思考的能
力，编出自己和同
学喜欢的游戏和比
赛
这个环节主要
使学生能充分的认
识到体育运动促进
健康，并能过渡到
下一个知识点，
二、学体育课的重要性
引导学生阅读体育
课的重要性，强调通过
体育课增进身体健康的
观点。
阅读材料，分组表达自
己的观点。
Ppt展示三个重要
性
三、体育课的常规要求
四、体育中考项目及考试规则抛出问题：
在小学，你们知道体
育课上有哪些跟室内的
语文数学课不一样的吗
介绍中考体育的近几年
的情况
各小组讨论
纷纷说出自己的看法
1、可以说话
2、可以随便走动
3、有危险性
4、不能带尖锐的东西
子在身上
5、不能带项链到等等
各组进行现场讨论和演
示
Ppt展示相应的图
片和要求
Ppt展示体育考试
的选项和规则
这个环节主要
根据学生自己小学
的一些课堂习惯来
说出体育课堂的要
求和常规
这个内容主要
是让同学们了解中
考体育的一些项目
和考试规则。
提高
对体育中考的认
识。
形成性检测
知识点编号学习
目标
检测题的内容
1 体育
健康
的理
论知
识
1、健康是
2、健康的涵义是（1）、（2）（3）
3、体育运动与健康的关系怎样
4、上好体育课有什么作用那个作用
2、体育
课课
堂常
规
上体育课时应注意哪些事项
3、中考
项目
和规
则
1、男生的中考项目有、和、、三选一
2、女生的中考项目有、和、、、、四
选一。
3、立定跳远的考试规则是怎样的
形成性评价
组别课堂表现活动参与讨论
积极一般较差积极一般较差积极一般较差
小组评
议
教师评
议
教学反思、总结
体育课一般都为室外课，本节课设计为室内课主要是初一年的同学刚刚进入中学，对体育课的认识程度不一，通过这节课利用多媒体ppt讲解一些关于体育健康的知识、中学体育课的重要性、中考的一些项目要求和规则，学生对知识还是很感兴趣，通过一些实际的例子来了解健康的含义，通过往届的学生来说明体育课的重要性。
体育课室内课的内容比较少，大部分的理论知识都贯穿与室外体育课，虽然这节课的内容比较散，而且比较多，但对学生今后的体育课会起到很大的规范和促进作用
感谢、其他。