备课（教学设计）
概念：对于即将教学的的内容进行周密的课前准备的过程.
形式：三级备课，即：全册教学进度计划、单元备课、课时备课内容：
1.备学生。

（1）备学生的人数，来源，男女生人数.
（2）备学生的学习习惯，学习态度.
（3）备学生的学习成绩，基础。

（4）备学生知识水平和认知接受能力。

2.备教材
*（1）备教材的编排意图。

*掌握了解本节教材与前面学习和即将学习的内容的联系，便于教师掌握学生已学过什么知识，相结合本节课的内容，确定本节课该做哪些知识铺垫，哪些内容要重复强调。

*（2）确定本节课的教学重点，难点。

*（3）确定难点的突破方法。

*（4）备教材的主要知识点。

*注：前两环节不用谢在教案本上，但教师必须对本班学生有比较清楚的了解认识，教案的设计要照顾到中等偏下的学生的接受能力，达到全班接受知识。

3.备过程（环节）
*教学内容：
*教学重点：
*教学难点：
*三维目标：
*1.知识与技能：
*2.过程与方法：
*3.情感态度与价值观：
*4.主要知识点：
*5.教具和学具
*6.教学过程（教法）
*必须遵循的教学原则：
*（1）具体到抽象的原则。

*（2）由简单到复杂的原则。

*（3）循序渐进的原则。

*（4）由实际到理论的原则。

教法
*一：知识铺垫：
*1.简单.大多数都能完成。

*2.精炼.易读易懂。

*3.相关.与教学重点和难点联系紧密。

*4.过渡.承上启下自然衔接到新教学内容。

*5.量小.（3---5分钟）
*板书课题.
*二.学习探究过程.
*三.课堂训练.
*四.课堂小结.
*五.作业安排.
*六.教学反思.
*内型：单元反思.课后反思.课前反思.
教学反思
*概念：对即将进行的教学内容或已进行的教学内容进行课前的构思设计或课后的总结的一个过程.
*反思内容：
*1.反思教学内容。

*2.反思采取的教学方法。

*3.取得的效果。

*4.成功之处。

*5.不足之处。

*6.采取弥补的措施。

*7.今后教学中因注意的地方。

教学案例（个案）
*概念：
*在教学活动中出现的与教学相关的事件，现象，或活动。

*作用：
*正确处理好日常教学中个案有利于教育学生树立正确的人生观，道德观，价值观.有利于学校或教师的教育教学.有利于形成良好的班风，学风，校风。

从而有利于提高教师的教育教学质量。

个案内容
*1.事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

*2.针对该事件你采取的措施（你怎么做的）
*3.采取的理论依据
*4.学生的认识如何。

*4.优点如何发扬，缺点如何杜绝。