重音1）单词重音A）双音节词a）一般在第一个音节重读。
letter ，sorryb）有a- , be- , de- , re- , res- , in- , im- , en- , em-, es- , ex- , con-, com-，dis- ，mis- ，pre- ，per- ，pro- ，trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout ，be'lieve ，ad'dress ，de'cide ，re'port ，con'demn ，res'pect ，com'pare ，in'form ，dis'cuss ，im'press ，mis'take ，en'force ，pre'pare ，em'ploy ，per'mit ，es'cape ，pro'duce ，ex'claim ，trans'latec）有de- ，in- ，re- ，con- ，pre- 等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record ，re'cord; 'insult ，in'sult;'conduct ，con'duct; 'present pre'sent; 'content ，con'tent d）有些复合词和带有前缀re- ，ex- ，un- ，pre- ，post- ，等的词，有两个重音。
'out'side ，'re'tell ，'well-'known ，'un'real ，'fif'teen ，'Chi'nese ，'pre-'war ，'post-'war B）多音节词a）一般倒数第三个音节是重音。
'difficult ，'communist ，'family ，e'conomy，oppor'tunity ，de'mocracy.b）有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
'carefully ，in'definite ，'comfortable ，con'ductor ，ac'cording ，dis'turbance ，'complicated ，es'tablishment ，c）词尾有-eous ，-grahpy ，-ial ，-ian ，-ic ，-ics ，-ience ，ient ，-ify ，-ion ，-ious ，-ity ，ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
cour'teous ，cal'ligraphy ，edi'torial ，his'torian ，peri'odic ，mathe'matics ，ex'perience ，suf'ficient ，i'dentify ，trans'lation ，re'ligious ，curi'osity ，pro'tectived）词尾有-ain ，-ee ，-eer ，-ese ，-ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。
enter'tain ，emplo'yee ，mountai'neer ，Japa'nese ，ciga'rette 2）句子重音A）英语的节奏：（轻）-轻-重-轻- （轻）或重-轻- （轻）（轻）重B）英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C）实词重读（副词重读），虚词轻读（冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD）实词不重读的特殊情况a）实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.b）一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.c）代替词Which book do you want? The small one.d）感叹词中的what 和how What a good day it is ！How beautiful she is ！e) street 在专有名词中Wangfujing Street.f) this 在这些短语中，this morni ng/afterno on/eve ningE) 虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
Do you like it? Yes,I do. Are you a doctor? Yes ，I am. Can you help me? Yes ，I can. I don't like you. He isn't a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。
They may come this evening. Can it befive already? He must be in the room.c) 介词在句首和句尾。
In the box ，he found a letter. He is the person I talked with.d) 引导复合句的连词在句首。
If you wish，I'll visit you. Whenhe comes I'll tell him.e) 反身代词表示强调。
He could n't come himself.清辅音浊化一、简单认识？例如：？spy?/spai/?轻辅音浊化就应该是/sbai/?spoon/spu:n?/轻辅音浊化就应该是/sbu:n/?star?/sta:/? 轻辅音浊化就应该是？/sda:/?清辅音在/s/后浊化？如stick?中t读作/d/?辅音浊化也并非完全的发浊音，它是界于清音和浊音之间那儿！发音并不如浊音那么强烈！？二、理性分析？1) ?众所周知，同一音节中，紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
2) ?所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉语［b，d，g］和［p，t，k］的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而？/b，d，g/则示弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
例如很多人把？a?guy?发成十足的“厄盖”，甚至还以为两者发音本来就是一样的，这就是因为他们“浊”不了那个该浊的?g。
反过来，经过努力好不容易把英语的？/b，d, g/? “浊”够了，发正确了，一听说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”，很多人（包括我们的语音老师）竟会把？sky?/?spade?/?start? 发成?sgy?/?sbade/?sdart ，那就矫枉过正反成谬误了。
其实，/s/后面/p,t,k/ 的主要语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的？［b，d，g］紧贴在/s/后头一样。
？3） ?是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，女口?spin中,?/p/音都成了不送气的。
在非重读音节里，就更不消说了。
？4）?从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。
？5）?有兴趣的朋友可参考一些权威语音学着作，例如英国Daniel?Jones?和.?Gimso n?的着作等。
？coast中的"t"是否被前面的"s"所浊化为"d"。
?答：不是。
？1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
？2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯3、s?后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加？s?也可能被浊化。
？如water,?happy,?meeting,?walking 等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
？4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个？s?，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如sta nd,?strike,?speak,?sky? 等等，值得一提的是strike “tr ”要变成“ dr”所发的那个音?（如dream中的“ dr”所发的音）。
？其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
’这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test ，desk等，仍发清辅音。
？也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student , stupid，如果按那个所谓规则去读成?[sd…], 就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t ”一般被习惯发成jeep中？“j ”所发的那个音才地道。
？四、辅音浊化的规则？在探讨美国英语与英国英语在语音上的差异时，我们通常是将“美国普通话”（General?American?,?简称GA与公认的标准英语发音（Received?Pro nun ciatio n,? 简称）进行比较。
二者在读音上的差异主要表现在：？1. ?在/s/?/F/?/f/?/m/?/n/ 等辅音之前的字母a,美国英语一般读作/A/?音，而英国音则发作/a/。
如：美国人将pass?（通过）,chanee （机会）分别读作2. ?在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real?（真实的），而在辅音前或词尾时是不发音的。