权益。
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德育疑惑？
1、上述事件是否还有更好的处理 方法？ 2、面对班级中学生突发的各类事 件，我们应该如何科学有效的进 行处理？ 3、如何做好家校沟通？
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班里的故事
劳动节假期的前一周，四月二十七日，星期一。我们班学生H没 来上学，当时我十分担心，于是在课后马上拨打其家长电话，但电 话无法接通。于是只有无奈发一条短信过去。我立马又想到查询学 籍系统中留下的号码，但打过去扔是空号。当时我心中焦急万分， 害怕孩子出事，又联系不上家长。当时心想，着急也不是办法，等 明早看看，也许H同学家有急事，来不及请假。
于是我让他中午带我去H同学家，看是什么原因未来上学。中午我心
急火燎地跟着X同学赶到H同学家，但家中依旧空无一人。我心中很
不是滋味。于是我先把X同学送回附近的家中，并记住地点，准备下
午放学再来看一看。我将事情报告给米主任，米主任知晓事情之后，沉默了一会，
缓缓说道：“下午你去的时候再带一个老师去，跟X同学一起在他家
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德育体会
德育工作，是一项常做常新、永无止境的
工作。社会在发展，时代在前进，学生的特
点和问题也在发生着不断的变化。作为教育
工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及
时发现、研究和解决学生教育和管理工作中
的新情况、新问题。更多了解学生家长的状
况与对待学生学习的态度，才能在日常教学
管理中更好的保护学生安全、维护自身合法
门口拍照。顺便问问邻居是否有知情的。”下午放学，我找到张老
师一起去到H同学家长，从门里可以看到，家中亮着一盏昏黄的吊灯，
电饭煲打开着。依旧没人回来过。于是我们询问邻居，邻居说可能
是回老家了，他们也几天未看到这家人。于是我们三个请邻居拍照
后离开，并叮嘱，如果H同学家有人来，麻烦转告，及时联系学
校。
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班里的故事
五月十一日，周一，H同学已经没来上课约三周，于是刘校告知， 我们先由麦主任上报教育局，然后我们报警。于是我校法制副校长 唐警官过来跟我做的详细的笔录，并照相。隔天被告知，经过警方 排查，其一家四口，确实未在家中将近一月。警方会继续跟进。此 时，我心中仍悬着一块大石，担心H同学家不知发生何事。
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班里的故事
第二天，四月二十八日，我一到学校便冲到班上，问是否有学生
看到H同学来上课，或者在操场等其他地方见过他。但是学生均说未
曾见过。我的心中更加着急，于是在班上问是否有同学知道H同学的
家，并在家长群中询问是否有跟H同学家长熟识的家长知道他的其他
联系方式。最后问到X同学，他说他知道H同学家，并去他家玩过。
班里的故事
五一假后，到学校第一件事情，仍是冲去教室，但发现H同学仍然 未来上课，我心中五味杂陈。于是再次上报米主任与麦主任。下午 再次去到他家家长无人。五月四日，上报刘校。刘校让我详细记录 清楚这件事情的始末与细节。于是我回去在工作记录本上进行的修 改与补充。五月五日至八日，每天放学我都赶到H同学家看一眼，但 依旧是一个空荡荡的房间。