成了学习领域规划、学习情境（项目）开发工作，并编写 了80多本项目教学教材。
22
（2） 完善“螺旋提升”人才培养模式，让学 生每学期有一个月在企业轮岗，逐步掌握生产技 能，渐进式融入社会，使其毕业时就成为熟手工。 今后工作重点是实现高质量轮岗。
（3）推进学徒制试点工作。
23
5、学习成果认证工程 完善学习成果认证，加强质量保障体系建设。
定位二：把学校打造成全省乃至全国一流的“优质学校、精品学校” ， 不求大，但求精。
模具中心
印刷实训中心
LED实训中心
与生产对接的现代化实训中心
服装实训中心 10
培养什么样的人？
中职学校的生源无论其学习基础，还是思想行为素养均存在许 多不足。要把这批学生培养成为有用人才，除了有技术专长，更 重要的要有良好的思想品质和职业道德素养。
—
7
这项系统工程主要包括如下几方面：
1、校内实训基地建设。
2、“双师”、“名师”队伍建设。
3、校企合作。
4、教学模式改革。
5、人才培养模式改革。
教学体系
6、教材、考核、评价等其它教学体系建设。
7、学生“思想品质”、“职业道德”养成工程。
8
三、我校的品牌建设
（一）品牌建设指导思想
如何办学？
我校 地处广东经济发达地区小榄镇，全镇有14000多家 工业企业，2016年全镇生产总值300多亿元 ，税收总额48亿元
14
LED封装线、检测线、灯具生产线
15
学校印刷厂 16
机械加工生产车间
17
机械加工生产车间
18
学校服装厂
19
2、“双师”、“名师”建设工程。 （1）加大力度从企业引进工程技术人员担任专业教师。 （2）继续实行专业课教师企业轮岗。三年轮岗两次，合 计半年时间。 （3）各专业组建企业技术攻关团队。现有机械改造、宏 迪科技、印刷机维修团队。 （4）试行专业课教师“双重”身份。4天在学校上班，3 天在企业上班。
25
6、学生“思想品德”、“职业道德”养成工程 ①构建学校“三元”德育模式。通过挖掘军队、
企业和学校的核心价值取向，逐步形成以“军人 意志、企业管理、人文精神”为核心的建斌“三 元文化”。
一所社会公认的教育环境健康的学校。 一所学生感到自豪的学校。 一所老师备受社会、企业尊重的学校。 一所企业争先与之合作的学校。
13
（四）品牌建设主要举措。
奋战五年，完成七大工程。
1、校内生产基地建设工程。 继续利用股份制形式吸纳民间资金，开展生产性实训中
心建设，适度扩大现有校办企业生产规模。力争四个专业 【数控、LED、印刷、电子商务】的校内生产基地达到可 同时容纳50名学生进行轮岗实习的规模。
11
（二）品牌建设工作方针。
1、坚持以品牌专业建设带动品牌学校建设。 2、坚持以“产、学、研”一体化建设为重点，推动品牌专业和 品牌学校建设。
12
（三）品牌建设目标及实施步骤。
第一步：用两至三年时间建成四个“产、学、研”一体化专业。 第二步：用四至五年时间建成一至两个在区域职教界、企业界 有一定影响力的专业。 最终目标：把学校建设成：
加强核心能力考核：
各专业根据本专业的行业特点，厘清本行业岗 位结构，明确岗位核心能力基础上，探索建立各专 业核心能力评估、鉴定机制。以学习成果的认证和 管理促进教学改革，完善教学管理，提高师生的质 量意识，保障人才培养质量。
24
探索引入企业考核：
对成熟的专业和项目要引入企业考核，在技能 证书上加盖行业公章，逐步让校级证书能得到企业 、行业、社会的认可，打造建斌职业技能培养的一 张名片。
如何打造品牌学校
1
主要内容
❖一、对品牌及品牌学校的理解 ❖二、对职业学校品牌建设的理解 ❖三、我校的品牌建设 ❖四、品牌建设初步成效
2
一、对品牌及品牌学校的理解
——品牌是消费者对企业及其产品的认识度、认可度、一 种信赖感。它是品质优异的核心体现。
——品牌学校尤其是品牌职业学校其最显著的特征是人 才培养的高质量——良好的校风、学风，培养出高质量的人才， 从而得到学生、家长、业界的认可和信赖。
3
这里的高质量不单指过硬的专业知识和技能， 还包括良好的思想品质和职业道德素养。
更具体说： 能干：专业技能 会干：独立解决问题能力 肯干：敬业、责任、忠诚等职业素养
4
❖ 高质量应该是企业、社会认可的质量，而不是单 纯的考试成绩或竞赛成绩。
❖义务教育、普通高中（升学率几乎就是“质量” 的唯一标准，连续几年成绩突出，就可成为品牌 ）
定位三：必须坚持“为专业成长服务、为幸福人生奠基”的学校办学理念。
1
“为专业成长服务”体现 当前目标。专业成长不 单指专业知识、技能， 还包括专业思想素养。
2
“为幸福人生奠基”体现 长远的发展目标。首先 要学会做人，其次要有 专业知识、技能，有谋 生本领，才会有幸福人 生。
根据这一办学理念，我们提出“文质兼备、德技双馨”的人才培养目标。
努力打造一支专业能力过硬、实践经验丰富的教师队 伍，为实现“产、学、研”一体化打下良好的基础。
20
3、重点专业建设工程。 集中资源，重点打造数控（制锁）、LED、印
刷、电子商务四大专业，争取成为区域品牌专业。
21
4、教学模式和人才培养模式改革工程。 （1） 建立工作过程系统化项目教学体系。 现在已完
行业覆盖面广，行业规模大，各行业对人才有强大需求。
定位一：必须为区域经济发展服务，为产业优化升级和产业结构调整服务。 在具体办学实践中，我们提出“面向市场、服务地区、重在素质、贵有特色” 的办学宗旨。 这决定了我们的一切教育教学活动必须紧贴社会、紧贴当地生产实际。
9办Biblioteka 么样的学校？我校位于小榄镇，学校占地面积仅有62亩。从资源优势上看， 在办学规模上很难跟省属学校、中山中专相比，但我们最大优势 是学校附近有强大的产业群，校企合作十分便利，办学条件得天 独厚。
❖职业学校、高校（更注重社会效益、需要时间积 淀）
5
——特色不等于品牌。 人无我有，人有我优就是特色。品牌的最
大特征是高质量。只有通过特色发展，带动了 育人系统工作的全面提升，形成了高质量，特 色才能成为品牌。
6
二、对职业学校品牌建设的理解
——学校的品牌建设往往是从专业的品牌建设开始的。 ——无论品牌专业建设还是品牌学校建设其核心是提 升人才培养质量。质量提升是一项系统工程，所以， 品牌专业或品牌学校建设也是一项系统工程。