课件PPT
典题精讲
女生人数占全年级人数的百分之几？
60÷100=
60 100
=60%
答：女生占全年级人数的60%。
课件PPT
典题精讲
女生人数占全年级人数的百分之几？
60÷100=
60 100
=60%
答：女生占全年级人数的60%。
课件PPT
典题精讲
用100÷40=2.5 再将60×2.5得
150作分子
探索新知
比较两个年级某天的出勤率。
年级
五年级 六年级
应到人数 （人）
100
200
实到人数 （人）
96
196
探索新知
96÷100＝ 96 =96%
100
196÷200=
196 200
=
98 100
=98%
因为98%＞96%，所以这天六年级的出 勤率要高些。
探索新知
出勤率=出勤人数÷总人数×100% 因为五年级与六年级出勤人数不同，总人 数也不同，所以六年级的出勤率要高些。
探索新知
缺勤率=缺勤人数÷总人数×100%
4÷100＝ 4 =4%
100
4÷200=
4=
200
2
100=2%
因为4%＞2%，缺勤越高出勤率越低， 所以这天六年级的出勤率要高些。
探索新知
合格率、成活率、出油率……分别表示 什么意思？
合格率表示合格数
是总数的百分之几。
成活率表示成活数
是总数的百分之几。
女生人数占男生人数的百分之几？
60÷40=
60 40
=
150 100
=150%
答：女生占男生人数的150%。
课件PPT
易错提醒
判断：
分母是100的分数叫做 百分数。（ ×）
分析：此题主要是区分百分数与分数，百分数是分数 的一种特殊形式，它只表示两个数的倍数关系，而 分 数除了表示两个数的倍数关系外， 还可以表示一个具体数量。所以，这句话是错的。
课件PPT
百分数和分数比较，下面说法正确的是（ 3 ）。
⑴都是分数，意义相同 ⑵一个是百分数，另一个是分数，不能都是分数 ⑶都是分数，意义不同
课件PPT
学以致用
1、结合实际例子，说说百分数的意义。
我们班有70%的同学 参加了兴趣小组，意 思是……
把全班同学分成100份， 参加了兴趣小组的占70份。
8.1%＞7.6%＞1.3%＞0.1%
课件PPT
课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是
一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分 比。
课堂练习
写出下面的百分数：
百分之六
百分之一百零八
6%
108%
百分之七十五 75%
对的打（√ ），错的打（ × ）。
⑴一个梨重98%克。（×）
⑵ 38后面添上百分号，得到的数是原数的
1
100 。（√）
课件PPT
第1单元 百分数
1.2、百分率
学习目标
使学生理解出勤率、成活率、合 格率等百分率的意义，掌握常用 的百分率的计算方法。
明确百分率在实际生活中的应用， 提高运用数学知识解决问题的能 力。
百分之二百 200%
课件PPT
百分之三点七 3.7%
百分之零点九四 0.94%
课件PPT
课堂练习
三峡库区分重庆库段和湖北库段，重庆库段 的面积占三峡库区面积的85%，湖北库段的 面积占三峡库区面积的百分之几？
把三峡库区当作单位“1”： 1－85%＝100%－85%＝15%
答：湖北库段的面积占三峡库区面 积的15%。
探索新知
羊毛含量为36% 是什么意思呢？
把这条裙子的面料看成100 等份，羊毛占其中的36份。
课件PPT
也就是羊毛含量是 面料的36%。
探索新知
课件PPT
把这条裙子面料成分看成100份， 涤纶占其中的25.6份。
课件PPT
典题精讲
星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人， 女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
课件PPT
学以致用
1、结合实际例子，说说百分数的意义。
把全班小学生分成100份， 已经近视了的是全体人数的18份。
小学生的近视率是 18%。就是说……
课件PPT
学以致用
2、表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。
（1）说说这些百分数表示的意思。 （2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？ （3）按一定顺序将以上百分数排列。
第1单元 百分数
课件PPT
1.1百分数的意义
2020/6/14
课件PPT
学习目标
经历从实际问题中抽象出百分数的过程， 体会引入百分数的必要性，理解百分数的 意义，会正确读写百分数。
在具体情境中解释百分数的含义，体会百 分数与社会的密切联系及在生活中的广泛 应用。
情景导入
课件PPT
你认识上面这些数吗？ 在哪些地方见过这些数？
理解与分析： 已知：做对人数：35人
做错人数：5人
全班总人数：35+5=40人 问题：正确率是多少？错误率是多少？
典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人做 错，则正确率是多少？错误率是多少？
正确率： 35+5=40（ 人） 35÷40×100%=87.5% 答：正确率是87.5%
典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人做 错，则正确率是多少？错误率是多少？
错误率： 35+5=40（ 人） 5÷40×100%=12.5% 答：正确率是12.5%
易错提醒
典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人做 错，则正确率是多少？错误率是多少？
思路点拨：此题是百分数意义在日常生活中的应用。首 先要正确理解正确率，错误率的含义，其分别表示做对 的人数，做错的人数各占全班人数的百分之几。
典题精讲
一道数学题，全班有35人做对，5人做 错，则正确率是多少？错误率是多少？
解题思路： 要求男生人数占全年级人数的百分之几，也 就是求一个数是另一个数的百分之几的问题， 关系式为：一个数÷另一个数＝百分之几。 用男生人数÷全年级总人数，再转化成百分 数形式。
课件PPT
典题精讲
解题过程：
40÷100=
40 100
=40%
40 可以写成40%
100
答：男生占全年级人数的40%。 还可以提出什么问题？
情景导入
某公司要招聘一名技术工人，有2个人 进入决赛。下表是他们的决赛成绩。
姓名
张红 李超
生产零件个数
100 80ຫໍສະໝຸດ 合格零件个数94 76情景导入
某公司要招聘一名技术工人，有2个人 进入决赛。下表是他们的决赛成绩。
姓名
张红 李超
生产零件个数
100 80
合格零件个数
94 76
如果你是公司的总经理，你会录用谁？ 为什么？