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人教部编版历史九年级历史文艺复兴运动
新课探究
(1)时间:14世纪中叶 (2)发源地:意大利
(2)比较一下不同时期的圣母画像
中世纪时期的圣母 冷漠,缺少人情
文艺复兴时期的圣母 突出了人性
从以上比较中,我们可以看出文艺复 兴的核心内容是什么?在当时起到什么作 用?核心内容:反对教会“神权至上”和
提倡人文主义
作用:促进了人思想的大解放
——但丁《神曲》 我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地 报在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我 所祈求的一切。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克
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文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。 ——恩格斯
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
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拉 fēi斐尔《自画像》
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长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
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幻游《炼狱》
幻游《天堂》
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二、代表人物及成就
1、但丁:
⑴国籍: 意大利
⑵代表作品:《神曲》 ⑶领域: 文学类
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⑷历史地位:
文艺复兴的先驱
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画家笔下的佛罗伦萨应是怎样的?这和人文主义首先出现在 这里有什么关系?
经济繁荣
工商业发达,一些富商热心赞助文化 事业。他们反对教会的禁欲苦行等。
一、文艺复兴 1、时间: 14世纪—16世纪 2、地点: 意大利 3、背景:
意大利城市工商业有了一定的发展,一 些城市出现了资本主义萌芽。形成中的 资产阶级……追求享受现世生活。
目标导学二:但 丁
但丁——文艺复兴的先驱 名言:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青 年时代的勤奋学习使他成为那个时代一位多才多艺、 学识渊博的学者,为他日后的从政活动和文学创作打 下了坚实的基础。1302年,但丁被代表罗马教廷的反 动势力放逐,流落意大利各地,最后客死拉韦纳。
么?在意大利什么思想使人觉醒,让这层 纱幕最先烟消云散?
天主教会的神学统治;人文主义
人文主义
以人为中心:颂扬人的力量和伟大, 肯定人的价值和尊严,强调人的自由 意志,赞美人生和自然,追求人生快 乐Байду номын сангаас幸福。
文艺复兴:它以复兴古希腊、古罗马文化为名, 实际上是通过文艺创作宣扬人性解放的思想.它 的实质是资 产阶级思想解放运动。
2、你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子 复兴古希腊罗马文化的运动,但它不是单纯 地复兴古典,而是反封建的新文化的创造, 具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊 罗马文化中人文主义精神的继承和发展,是 反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
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文艺复兴的实质、指导思想和采取方式是什么?
实 质:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和 提倡人文主义的新文化运动 指导思想:人文主义 采取方式:复兴古代希腊罗马文化,并进行创新
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中世纪
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上
但丁的长篇诗作《神
曲》分“地狱”“炼
狱”“天堂”三部分。作
者借梦游三界描写现实生
活中的各色人物,抨击教
会的贪婪腐化,把许多主
教、僧侣甚至教皇都打入
地狱,表达了市民阶层的
情感与理想。但丁与彼特 拉克、薄伽丘qiū并称为文 艺复兴“文学三杰”。 文艺复兴的先驱,
代表作《神曲》
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但丁最早的作品是抒情诗集《新生》,他还有《论 俗语》《论君主政体》等文章,《神曲》是他的代表 作。
但丁的作品很多,都广泛地反映了中世纪后期意大 利的社会矛盾,大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横, 表露了人文主义思想。
“走自己的路, 让别人去说吧!”
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1、P66材料研读想一想:这首诗反映了怎样 的生活态度? 反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积 极的生活态度,以及享受人生、寻求愉悦和 幸福的乐观主义精神。
文艺复兴时期
追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上
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作用(影响、意义): 推动了欧洲文化思想领域的 繁荣,为欧洲资本主义社会 的产生奠定了思想文化基础。
中世纪的最后一位诗人,同时 又是新时代的最初一位诗人
——恩格斯评但丁
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人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求 美德和知识……克服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在 被窝里,是不会成名的……
第14课 文艺复兴运动
在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外 界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下……。 这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的, 透过它向外看,世界和历史都罩了一层奇怪的色 彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。
——瑞士史学家 布克哈特
材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什