学会共处话题作文【篇一：6学会和同学相处(10)】风雨过后是彩虹——“学会与同学相处”主题班会【活动目标】1. 学会正确解决同学之间的冲突，建立良好的人际关系。

2. 掌握与同学和好相处的一些方法。

3. 培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时和谐思想的养成。

4. 珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。

【活动对象】2014中专数字媒体学生。

【活动时间】45分钟【活动设想】随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。

同学之间少了几分真诚，多了一些虚伪、假意；少了几分谦让、宽容，多了一些争执，甚至暴力冲突；女生之间的是是非非，班干部与同学之间、成绩好的同学与成绩差的同学之间的矛盾等等。

通过这次心理健康教育活动，使同学们明白冷漠是缺点，没有朋友比考试不及格的问题更为严重。

【活动过程】一、热身运动，导入主题师：下面我给大家讲一则寓言。

（讲述“南风效应”：法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。

南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。

这就是“南风效应”这一社会心理学概念的出处。

）师：“南风效应”给人们的启示是，在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。

北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。

二、小组讨论师：下面请同学们把日常交往中与同学发生冲突、产生误会使你至今困惑、无法解决的1-2个事例写在纸条上，放在讲台上（学生写纸条并放进讲台上。

）师：下面请各小组从讲台上随意抽取一张纸条，并讨论解决的办法。

（生抽取纸条，师进行展示。

）可能遇到的问题：例一：被取“绰号”师：很多同学都有过这样的经历。

每次被叫“绰号”时，总有被嘲笑、侮辱之感，心里觉得很不好受。

这是不尊重人的行为，影响同学间的交往。

如果要取“绰号”，我建议可根据此人的个性特征，取一些如：“小诸葛”、“小工程师”、“小诺贝尔”、“小居里”等“绰号”，既尊重人又叫来爽口。

师：加强尊重同学意识，人与人之间要真诚、尊重和理解。

例二：交往中被同学误解怎么办？生：既然是同学，就要在一起共同学习三年或更长的时间。

如果我在交往中被同学误解，我会冷静下来认真找出其原因，然后亲自找这位同学谈心或请朋友帮忙消除误会，珍惜这段同学友情。

师：人生自古谁无错，一笑了之。

当然最好能消除误解，友谊长存，理解万岁！人生之坎坷十有八九。

但没有解决不了的问题，没有化解不了的误解。

相信自己，相信同学。

例三：在交往中发现有的同学缺点很多，如自私、冷漠和不合群等，该怎么办？（讨论声一片，各小组都有多位同学举手，跃跃欲试。

）生a：不跟他交往，缺点太多，无法接纳。

生b：我不赞同这种观点。

既然是同学就要友好相处，我们要宽厚待人，真诚地和他们交谈，用行动感化他们，使他们成为我们的知心朋友。

生c：“人无完人”，每个人都有缺点，但也有优点。

我们要学会赞扬别人，帮他们树立信心，学会包容别人的缺点，给他们一定的时间和空间改掉缺点，而不应疏远甚至不与之交往。

师：（问生a）听了这两位同学发言，你的观点有所改变吗？三、与同学和好之道：《将相和的故事》战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。

为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。

老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。

后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。

将相和好，共同辅国，国家无恙。

自我反思：和同学闹别扭后自己是怎么解决的？选择和好的时机——在对方需要肯定与鼓励时；在对方孤独时；在集体活动时；在对方能够“露脸”时。

运用和好的方法——主动打个招呼；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；有分寸地在集体场合抬高对方；当面沟通；留张便条；一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“第三者”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。

四、总结师：我们必须清楚，每个人对待某一事物的思想观点、态度和意向并不是完全相同的。

如果一个人意识不到这些方面彼此有差异，一味自以为是，那么这个人决不可能从别人的角度去看问题，也不可能设身处地，推己及人，为他人着想，也不可能产生助人、合作及与人共享等利他行为。

建立良好人际关系的基础是了解自己、理解他人，学会倾听、同感。

条件是尊重、真挚、同感。

最后，老师送给同学们几个交往的小秘诀。

1．回音效应—付出什么就得到什么。

2．自信、开朗的人更有魅力—喜欢你自己。

3．谁都渴望和他人分享—要适当自我袒露。

4．话不投机半句多—学会寻找共同点。

5．快乐是可以传染的—带着你的笑容上路。

6．人性本善—适当地求助他人。

7．深刻的第一印象—适度打点你的仪表。

8．人人都喜欢得到接纳与认可—多给他人真诚的赞美。

9．幽默永远是一种润滑剂—每天在口袋里装一个笑话。

10．白天不懂夜的黑—在不了解的情况下不要轻易对他人做判断下结论。

11．硬币一定有正反两面，任何事物都是这样—接纳他人的缺点。

12．世上没有完全相同的两片树叶—允许自己与他人不同，保持自我的个性。

—也允许他人和自己不同，维护他人的个性。

13．与他人同穿一双鞋—站在对方的立场和角度寻找“共鸣”。

五、一起朗诵? 在恨的地方，播种爱；? 在伤害的地方，播种宽恕；? 在怀疑的地方，播种信念；? 在绝望的地方，播种希望；? 在黑暗的地方，播种光明? 这样，我相信：? 我们就一定能够拥有一片宁静的校园；? 我们就一定能够拥有一个和谐的班级；? 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；? 我们就一定能够拥有更美好的明天六、合唱《相逢是首歌》【篇二：《学会与同学和睦相处》班会小结——六(1)】《学会与同学和睦相处》班会小结与人和睦相处是融洽的人际关系的具体表现，也是良好人际交往能力的具体体现。

小学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没重大利益上的直接冲突，因此，其人际关系也相对简单而单纯。

但六年级学生正处于身心发展时期，处于青春期，其情绪不稳定，冲动性强，容易为了小事和同学起冲突。

他们不知如何与人和睦相处，常常只从自己的角度考虑问题，没想到其他人的感受。

因此，教育学生与人和睦相处，需培养他们互相尊重，换位思考的交往意识和习惯，使他们养成理解，友善，信任，宽容等良好性格特征，在与人交往的实践中，不断提高自己的交往能力，这对他们今后的人生有着举足轻重的作用。

在人际交往中要切忌自私自利，损人利己，也不应嘲笑别人的缺点，更不应该贬低，侮辱别人的人格，这样才能够与别人和睦相处。

让学生不要只看到别人的缺点，就算是自己不喜欢的人也有他们的优点，要与人和睦相处，就要学会把他人好的地方刻在石头上，不好的方面写在沙里，学会有选择的记住和遗忘。

【篇三：相处记叙文】往事点点，汇成了我记忆的海洋。

心中，每每泛起几朵银白的浪花，让我回味让我珍藏，让我体会出人生的真谛与乐趣。

大年初一，我吃了很多零食，到了吃午饭的时候，妈妈又强制我要吃完一碗饭。

我坐在凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。

怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道呢？我绞尽脑汁，怎么想也想不出一个巧妙的办法。

这时爸爸发现我一直没吃饭便问我：“你怎么还不吃饭呀？是不是不舒服？”我楞了一会儿才回过神来：“哦，没事。

现在就吃，就吃。

”说罢便装模作样地吃了两口。

这两口饭在我看来就是世界上最苦的药，让人难以下咽。

怎么办？怎么办？被爸爸发现我没吃饭了??我急中生智，眼前一亮：爸爸平时吃饭那么快，等他吃完了我就去倒掉这碗讨厌的饭。

可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

好不容易等到爸爸把饭吃完，他一走，我立刻就把饭倒掉了。

哈！太棒了！我兴奋得又叫又跳，刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。

妈妈也无可奈何。

冷不防爸爸出现在我面前：“干什么？你的饭呢？是不是倒了？快说！”我吓坏了。

妈呀，是不是长了千里眼和顺风耳呀？这么厉害！沉默是金，我坚信这句话。

爸爸见我不说话，便已明白了七分。

他拉我坐下，语重心长地说：“粮食来之不易，可要好好珍惜啊！农民种出这些粮食是很辛苦的。

”接着，爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子的。

我听了。

感到脸上火辣辣的。

真希望时光能够倒流。

以后我再也不会浪费粮食了，看到别的人浪费粮食我会教育他。

感谢这件事，它让我懂得了要珍惜粮食。

我懂得了珍惜时间培根说：“合理的安排时间，就等于节约时间。

” 我是个很不会珍惜时间的人，从一年级到现在，在妈妈眼中我是个出了名的“拖拉机”，在我认为时间多的是，又不用花钱买，我有大把的时间可以用。

妈妈经常对我唠叨一句鲁迅先生的名言，浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间，等于谋财害命。

每次听了后，都会哈哈大笑。

心里想：哼，我用的是自己的时间，怎么成谋了你的财，害了你的命呢。

时间像飞箭，在妈妈的唠叨中，我已经是五年级的学生了。

五年级是一个重要的环节，随着课程的紧张，我的作业量也相应的加大了。

起初，我没感觉到又多了多少作业，还是一副漫不经心的样子，每天放学回到家后，妈妈都会问：“今天作业多不多？” 我都会斩钉截铁的回答：“不多，不多，一点也不多。

”然后我就慢慢悠悠地吃饭，吃完饭我写作的速度也是磨磨蹭蹭。

时间“滴答”，“滴答”的过去了，淘气的时针小弟弟从7转到了8，从8跳到了9，等我全部忙完，准备睡觉时，他已经迫不及待的跑到了10。

第二天妈妈还有六点叫我起床，我的那个懒劲就甭提多难受了。

其实最辛苦的还是妈妈，她每天陪我写作业，睡得比我晚，起得比我早，现在我才明白，我不仅浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

我会把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻提醒我要珍惜时间。

“友谊？你们还懂友谊？”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头”，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，追求而努力奋斗的“大人”了。

或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。

从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友”。

从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。

从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。

或许在六年里，我们吵过驾，生过气，但从没有让我们对彼此失去信任，相反，让我们三个成为了——死党！六年里，我们有过欢笑，有过伤心，我们有一起抱头痛哭，有一起大骂别人的时候，那时的我们，是在一条绳上的，我们对彼此是透明的，从不隐瞒，从不欺骗，就是这，让我们三个走过了即将结束的童年！记得四年级时，有一次我没考好，说什么都不敢回家，是李晨和董洁两个人给予我勇气，让我回家“坦白”的。