实验结论：磁铁有，能指示，同极相互，异极相互。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：11
课题
研究磁铁
实验名称
自制指南针
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
盘子、磁铁、缝衣针、泡沫小球。
实验过程：
1、用磁铁磁化小针的一端。
2、制作指南针。
3、检测自制的指南针。
我们的现：被磁化后的小针也能指示。
实验名称
制作潜望镜
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板
实验过程：
1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。
2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。（45度角）
3、将镜面安放在两斜口上。（镜面相对）
我们的发现：在窗口的一端能看到外面的。
实验结论：平面镜可以光。潜望镜是根据制成的。
实验结论：自制的指南针同样可以指示。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：12
课题
电磁铁
实验名称
制作电磁铁
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
电池、铁钉、长导线、回形针若干
实验过程：
1、把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。
2、接通电路后，用铁钉去吸收圆形针。
我们的发现：像磁铁一样能圆形针。
小学学生科学实验报告册NO：1
课题
光的行进
实验名称
光的直线传播
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
小孔板、手电筒
实验过程：
1、把三张小孔板对齐摆好。
2、打开手电筒，照射在前面的一张小孔板上。
我们的发现：手电筒的光穿过。
实验结论：光是传播的。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：2
课题
照镜子
我们的发现：在白纸上能分别看见、、、四种颜色。
实验结论：色光可以被。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：6
课题
简单电路
实验名称
认识电路
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
电池、导线、灯泡
实验过程：
1、用导线连接电池和灯炮。
2、灯炮亮后画出线路图。
我们的发现：当导线把电池和灯炮连接后，灯炮亮了。
实验结论：可以控制电路。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：8
课题
简单电路
实验名称
简单的电路控制
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回形针一枚
实验过程：
1、准备材料。
2、制作开关。
3、安装电路
4、用开关控制红绿灯的亮和灭。
我们的发现：当圆形钉接触第二枚图钉时，亮了。
实验结论：电磁铁也有的功能。
教师评价
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：10
课题
研究磁铁
实验名称
探究磁铁性质
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
两块相同的条形磁体、环形磁铁若干
实验过程：
1、让吸起来的铁钉拔除。
2、用磁铁的不同部位去吸铁。
3、看磁极怎样指示方向。
4、把两块磁铁的磁极相互靠近。
我们的发现：磁铁能吸回形针，能指示、相同磁极，不同磁极相互。
小学学生科学实验报告册NO：4
课题
研究透镜
实验名称
凸透镜和凹透镜
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
凸透镜、凹透镜
实验过程：
1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
3、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
我们的发现：凸透镜有的作用，能成像。凹透镜有的的作用。
实验结论：简单的线路是由、、组成。
小学学生科学实验报告册NO：7
课题
简单电路
实验名称
制作开关
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
小木块、回形针、图钉、导线
实验过程：
1、在一块木板上，用图钉固定圆形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让圆形针可以转动。（作为开关）
2、连接线路。
我们的发现：转动圆形针的另一端与图钉时，灯炮亮了。
实验结论：凸透镜有的作用，能成像。凹透镜有的的作用。
小学学生科学实验报告册NO：5
课题
七色光
实验名称
滤光试验
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
三支手电筒、红、黄、蓝、绿四色玻璃纸
实验过程：
1、将3支手电筒各罩上红、黄、蓝、绿4种颜色的玻璃纸。
2、桌上放一张白纸。
3、分别用这3支手电筒照在白纸上。
当圆形钉接触第三枚图钉时，亮了。
实验结论：开关起到通过的作用。
小学学生科学实验报告册NO：9
课题
研究磁铁
实验名称
认识磁铁
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
不同形状的磁铁、铁钉、回形针
实验过程：
1、观察磁铁的形状，颜色。
我们的发现：磁铁的形状有：、、、。它们都能铁制品。
实验结论：不同形状的磁铁都的一边或一端涂上红色。并有性。
教师评价
小学学生科学实验报告册NO：3
课题
研究透镜
实验名称
光的折射
班级
五（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
玻璃杯、吸管、铅笔
实验过程：
1、倒大半杯水进玻璃杯。
2、把吸管或铅笔插入水中。
3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。
我们的发现：吸管或铅笔在水与空气的交界处发生。
实验结论：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫。