噪声的危害和控制
【课前复习】通过上节课的学习，我们已经掌握了声音的三
个特征以及决定他们大小的因素．下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1．声音的音调与发声体振动的__________有关，__________越大，音调越__________．人耳听到声音的响度与发声体的__________有关，__________越大，响度就越
__________．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们的__________不同．2．人们把高于__________hz的声音
叫超声波；把低于20 hz的声音叫__________．3．男中音放
声高歌，女高音小声伴唱，__________的响度大，__________的音调高．请对照以下答案，看你回答得是否正确：声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．人耳听到声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们的音色不同；人们把高于XX0 hz的声音叫超声波，把低于20 hz的声音叫
次声波；男中音放声高歌，女高音小声伴唱，男中音的响度大，女高音的音调高．掌握了以上知识，你可以预读一下《噪声的危害和控制》这节内容，试着做做下面的题目：1．人们以
__________为单位来表示声音的强弱，为了保护听力，声音不能超过__________．2．减弱噪声的途径有三条：在
__________处减弱；在__________过程中减弱；在__________处减弱．【学习目标】1．了解噪声的来源和危害．2．知道防治噪声的途径．【基础知识精讲】同学们，你们知道吗：噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染，四大公害．在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害．噪声是哪里来的？究竟有哪些危害？
用什么办法来减弱噪声呢？带着这些问题来进行学习，看你学完本节知识后，能掌握多少．1．噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．2．噪声的来源噪声的来源是非常多的．在工厂里，发动机的运转声，通风机吸气或排气声，材料的锯割、冲压、切削声…使得一些工厂成为噪声污染非常严重的单位．在公路上，噪声的主要来源是来往机动车辆的鸣叫声、发动机振动声和排气声，以及车身的振动声．这里的“罪魁”是拖拉机和重型卡车，其次是摩托车．在家里，几名同学聚在一起旁若无人地高声说话、放声大笑、引吭高歌，或者开大收音机、录音机或电视机的音量，都会干扰家里人和邻居的生活，成为令人厌烦的噪声来源．知道了噪声的来源，请同学们注意保持一个良好的学习环境，不要影响自己和他人的学习和工作．3．噪声的等级和危害同学们可能见过在街道上有一些显示噪声等级的装置．人们用分贝来划分声音的等级．分贝的符号为db．用它来表示声音的强弱．0db是人们刚刚能听到的最弱声――听觉下限，10 db相当于微风吹落树叶的沙沙声．图1―9给出了一些声强的分贝数和人们相应的感觉．图1―930～40 db是较理想的安静环境．超过50 db就会影响睡眠和休息．70 db 以上会干扰谈话，影响工作效率．长期生活在90 db以上的噪声环境里，会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病．如果突然暴露在高达150 db的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力．。