教案
第二课我今年十二岁
《体验汉语》（第 2 册）课型：初级汉语综合课
教材：《体验汉语》第 2册(初中版)
教师：廖瑞仙
教学对象：泰国初中年级学生
教学时间：四课时
课题：我今年十二岁
教学目的：
1．让学生学会询问和表达年龄。

2．让学生学会年份的表达。

教学重点与难点：1参照询问和表达年龄
2 学会年份的表达
3学会她、他等性别的表达方式。

上课时间：年月日
教学步骤：四课时
第一课时
一、复习（ 5 分钟）
1、老师说第一课学习的生词，请两位学生来黑板上写拼音。

二、导入新课（ 5 分钟）
1、老师请学生猜猜老师今年多大，用泰语回答。

2、老师请同桌之间相互用泰语问：你今年多大？并用泰语回答。

三、 课文学习（ 35 分钟）
1、老师在黑板上贴很多数字卡片，请一位学生来到前面，再请下面的学生用中文说出一个卡片上的数字，前面的学生这时要把听到的卡片拿下来。

这样依次进行。

生词：今j īn 年nián ，多d u ō大d à，岁s u ì。

2、老师在黑板上贴出准备好的句子：
你今年多大?
我今年_____岁。

然后老师读：你今年多大? 请学生跟着读这句话。

3、老师问学生：你今年多大?
学生回答: 我今年_____岁。

4、老师请学生同桌之间用中文问:
你今年多大?
我今年_____岁。

5、做游戏，练习对话。

请学生坐成一个圆圈，开始传递小球，第一个人把球传给第二个人时，问: 你今年多大? 第二个人这时要回答: 我今年_____岁。

这样依次传球、对话。

6、请学生打开书24页，让学生听录音，按要求完成练习1和2.
四、总结，布置作业（ 5 分钟）
家庭作业
请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。

例如:
爸爸今年_____岁。

哥哥今年_____岁。

第二课时
一、复习(5分钟)
让学生拿出作业,同桌之间相互提问，例如:
你爸爸今年多少岁？
我爸爸今年40岁。

二、导入新课（5分钟）
老师用汉语告诉学生，自己今年26岁，让学生猜一猜自己是哪一年出生的。

三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师先问学生，今年多大，让学生回答，然后请大家猜一猜这
位同学哪一年出生。

2、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人在哪一年出生，例
如：妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？
2010-45=1955
妈妈是在1955念出生的。

3、老师请同桌之间用上述方法，练习猜猜对方哪一年出生。

4、老师说出一些人出生的具体年份，请学生说出他们今年多少岁。

例如:Mary出生在1999年，她今年多大？
5、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人今年多大，例
如:Mary出生在1999年，她今年多大？
2010-1999=11
Mary今年11岁
6、做游戏，猜年龄，猜哪一年出生。

先把学生分为4组，老师拿出准备好的两组卡片，一组写有岁数，另一组写有出生年，老师随机举起卡片，请学生说出相应的岁数或出生年。

7、请学生看书的21页练习2的图片，算一算图片中的人今年多
大。

四、总结，布置作业（ 5 分钟）
家庭作业
请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。

例如: 妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？
2010-45=1955
第三课时
一、复习(5分钟)
让学生拿出作业，同桌之间根据作业对话，例如：
你妈妈今年多少岁？她是哪一年出生的？
我妈妈今年45岁，是1955年出生的。

二、导入新课（5分钟）
1、老师请学生看4张照片，分别是小学生、初中生、高中生和大学生，然后请学生猜一猜他们分别属于哪个阶段的学生，用泰语回答。

三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师请学生看生词卡片，请学生先跟着老师读生词两遍，然后学生自己读两遍。

生词：小xiǎo 学x u é生shēng 、初c h ū中zhōng 生shēng 、高g āo 中zhōng 生shēng 、大d à学x u é生shēng
2、老师问学生，例如：你是小学生吗?
学生回答: 我是,我今年上五年级。

我不是小学生，我是初中生。

3、老师请学生合上书，认真听22页第一段录音两遍，然后老师根
据课文提问，请学生用课文里的句子回答。

4、请学生打开书，看着书，自己读课文第一段一遍。

让两个学生
一组，分角色朗读课文。

5、老师请学生合上书，认真听22页第二段录音两遍，然后老师
根据课文提问，请学生用课文里的句子回答。

6、请学生打开书，看着书，自己读课文第二段一遍。

让两个学生
一组，分角色朗读课文。

7、老师请学生合上书，认真听22页第三段录音两遍，然后老师
根据课文提问，请学生用课文里的句子回答
8、请学生打开书，看着书，自己读课文第三段一遍。

让两个学生
一组，分角色朗读课文。

(四)
9、学生一起朗读全篇课文一遍。

四、总结，布置作业（ 5 分钟）
1、先把学生分成三大组，在以两人为一小组，分别编号1-1、
1-2等，每小组分角色读认真读，3分钟准备时间，然后老师随机喊
编号，请对应小组来前面不看课本，分角色说话。

第四课时
一、 复习(5分钟)
1、请全班同学一起把全篇课文读一遍。

二、导入新课（5分钟）
1、老师问学生：我有一只狗，你有吗?
如果学生有，就回答: 我有。

老师接着问：它叫什么名字?它今年多大了？它是哪一年 出生的？
三、 课文学习（ 35 分钟）
1、老师请学生看生词卡片，请学生先跟着老师读生词两遍，然
后学生自己读两遍。

生词：有y ǒu 、只z h ī、乌w ū龟g u ī、年nián
2、老师请学生用“有”说句子，例如：
我有一只狗。

我有一个弟弟。

……
3、请学生跟老师先读23页课文一遍，然后老师根据课文提
问，请学生用课文里的话回答。

4、请3个学生根据课文编一段相似的话，并说出来。

5、请学生听23页课文的录音，跟录音读，然后请学生一起
读。

6、 请学生听26页练习1和2的录音，跟录音读，然后请学
生自己读。

7、做游戏，比赛写拼音。

把学生分成4组，老师在黑板上写“suì、guó、gu ǒ、guī”4
个汉字的拼音，请4个组的学生来前面写带有带“岁、国、果、
龟”词或句子的拼音，比如“岁”，第一位同学写了“18suì”,那么第二位同学可以写“jīnnián 18suì”,这样有“suì”的拼音越写越长。

最后比一比哪一组写的句子拼音长，胜出。

8、学生两人一组，讨论并共同完成第25页练习1，然后分角色朗读，完成对话。

四、总结，布置作业（ 5 分钟）
老师先在黑板上上写出中、心两个汉字，让学生注意汉字的写法，然后留作业，让学生回家在自己作业本上写“中”“心”的拼音和汉字，每个写三遍。