作文“舞台”讲评及范文【题目】舞台小天地，天地大舞台。
生活就是一个大舞台。
每个人心中也有一个自己的大舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。
对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。
请以“舞台”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②自定立意；③不少于800字。
【写作导引】一湾清泉，那是鱼儿的舞台，一方草地，那是蝴蝶的舞台，无边的蓝天，那是雄鹰的舞台，入云的山峰，是登山者的舞台；三尺讲台，是教师的舞台，窗明几净的教室，是学生的舞台，广阔无垠的田野，是农民的舞台，信号闪闪、仪器发光，是研究者的舞台，运筹帷幄、决胜千里，是将军的舞台，筹划调运、宏观控制，是当权者的舞台；大秦帝国、天下一统，是秦始皇的舞台；辨别史实、褒扬微刺，是司马迁的舞台，专横弄权、残害忠良，是秦侩的舞台，卖身投靠、背叛国家，是汪精卫的舞台……是鱼儿，就要舞出快乐，是蝴蝶，就要舞出美丽，是雄鹰，就要舞出气派，是人杰就要舞出精彩；英雄舞得荡气回肠，小丑舞得俗不可耐；舞台上有正邪，舞台上有黑白，舞台上善恶，舞台上有荣耻，舞台上有古今，舞台上有流芳百世，舞台上也有遗臭万年，……做好自己的事，向上，向前，向未来，做好自己的人，向善，向美，向精彩！舞台这么广大，内容这么丰富。
我们该选什么样的材料来写，才能体现积极的价值和文章的魅力呢？①对人生有积极的启发意义和教育价值的；②有强烈的感情色彩，便于抒发自己真情实感的；③对具有“舞台”有独特的见解和思考意义的；……写好这篇文章的关键在于：选材和对于材料内涵的发掘和提升。
【例文】舞台高二（4）奚梦泽以时间为经线，我的人生有三个舞台。
在这三个舞台中，我扮演着不同角色，演绎着我的绚烂人生。
童年的舞台从我呱呱坠地那一刻起，我便有了一个特定的角色----公主。
年幼的我在还没弄明白“颐指气使”这的词的意思时，就已经会很好的运用了。
手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去。
我曾为这高贵的角色而感到骄傲，只是当我走下舞台，我才逐渐清醒。
有时看着被我当过出气筒的工具，给我当过马骑的父母，一种莫明的愧疚爬上心头，挥不走，掸不去。
我明白，再骄傲的公主也要长大，再称心的角色也要改变。
从我顿悟这一道理的那刻起，我就要和我童年的舞台永远的告别了。
青春的舞台现在的我仿佛是正茁壮成长的新树，虽未成形，却早已迫不及待。
青春总伴随着青涩，那有苦有酸的滋味就是青春的底色。
忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情；忘不了父亲强装严厉责骂转身却又轻声叹息的背影；忘不了老师望着成绩单时失望地摇头而面对我时又露出的极力勉励的笑容。
在青春的舞台上，虽然辛酸，虽然苦涩，但小树在阳光的沐浴下必定能枝繁叶茂，长出能经历风雨的绿阴。
梦想的舞台一身职业装，一张三人桌，这就是我未来生活的图景。
工作中，我将没有焦躁不安，取而代之的将是一个个自我勉励的微笑和一次次决心奋起的握拳。
家庭中，我将不再会蛮横任性，而用一个理解的眼神去交流，用一声温和的语言去抚慰。
未来，我将以主宰者的身姿傲居在舞台上，以仰望的姿态去演绎梦想。
人生的舞台啊，不论童稚抑或成熟，不管苦涩还是甘甜，都闪耀着斑斓的色彩，而我要一直傲居在我的舞台中心。
评：本文以人生发展的阶段为线索，以舞台为中心，分别写出不同时期的生活的特点。
小作者清晰的思路以及全文体现出的有机完整的结构是一目了然的，这也是我们作文构思中的一种技巧和方法，是可以效仿的。
另外，这篇文章虽没有具体事件的描写，但不影响其文章内容的丰富性和思想的深刻性。
因为文章中许多精彩的细节已经对众多的生活事件进行了高度的概括和提炼。
比如，文章的第二段写到“年幼的我在还没弄明白‘颐指气使’这个词的意思时，就已经会很好的运用了。
手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去”以及第二段中写到“忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情”虽没有把具体内容写实，却又涵盖了多少大家日常生活中具体的事件！只有对生活有了认真的反思，才能提炼出这样的语言。
舞台高二（5）王锴天气渐渐转凉了，时间如白驹过隙般，一年又要转瞬即逝。
母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人。
那是一个雨夜，风大雨也大，我下了晚自习回家，在公交车上，我一直在想，我没带雨伞，待会儿下车要惨了。
不知过了多久，车到站了，我出了车门，正准备狂奔之际，突然冲过来一个人，我一惊，原来是妈妈妈。
母亲先用她手中的伞给我撑着，再打开带来的伞，然后催我快走。
我和母亲并排走着，我俩都没有说话，只是低头快走。
我扭过头去，看着母亲，我突然发现母亲的两鬓出现了白发，这几根白发在这黑色的夜暮下显得格外显眼。
所谓悲白色留不住年华，母亲为我付出的实在是太多了。
我的心揪了起来，喊了一声：“妈。
”却又不知道要说什么。
母亲看了我一眼，并没有说什么，继续向前走着。
我望着母亲，曾经的一点一滴此时在我的脑海里不断浮现。
犹记得去年冬天，母亲早上叫我迟了，害了我迟到。
母亲自责不已，以后每天必很早就起来，春夏秋冬，我以后再没有迟到过。
我曾对母亲说，让她多保重身体，以后可以迟一点起来没关系的，但她却只是笑笑，说：“这是我的责任。
”母亲此时也是这样，冒着大雨来送伞。
我对她说：“妈，以后你可以不送伞来的，我跑回去就可以了。
”母亲笑了一下，我发现她脸上满是水，也不知是汗。
说：“这怎么行，这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？雨更大了，家就在前面。
母亲这番话又使我想到了她心中的那个舞台，她每天都做着同一件事，那就是母爱。
我知道回去后，她必然会忙着给我做饭，然后辅导我功课，接着再给我铺床，直到我睡下了，她才再去休息。
我每天都看着母亲重复着这一台戏。
推开家门，我突然发现母亲浑身已湿得差不多了，仔细看，才发现母亲的伞上有一个大口子，雨全都漏了进来，此时，我的眼睛已看不清东西了，是雨还是泪？我已分辩不清，只记得大喊了一个字：妈！母爱的舞台上承载了很多，母亲每时每刻地在上面表演，无论精彩与否，让我们不时为母亲去鼓掌吧！评：这篇作文为一篇典型的学生考场记叙文，所选的题材几乎是所有同学都已写过的，但小作者的聪明或者说巧妙在于他能把旧的、老的甚至是俗的题材很好的和题目紧密结合起来。
比如在文章的第一段作者写到“母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人。
”做到开篇点题，以及文章倒数第四段母亲的话语------“这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？”包括最后一段对文章的总结都能紧扣主题来行文，正是因为小作者的匠心所在，从而能使本来可能俗套的文章写成考场上较为优秀的作品来。
舞台舞，用真心舞动；舞台，让真心绽放。
斑驳的门窗，油漆干瘪无力，屑碎零落，留下满疮的沧桑。
磨损的玻璃上的空洞与裂痕也透露着岁月的旧迹。
两盏年老的白炽灯孤零零地悬在空中，仿佛在等待着什么。
桌椅整齐，仿佛有序地排列是它们唯一能做的，因为它们已没有了光鲜与棱角，早已被时光磨得遍体鳞伤。
一面黑板，刺眼的裂痕深深嵌入，分割出时间的罅隙，泛着灰暗的光泽。
简单的教室，甚至连讲台都只是一张课桌，可这却是爷爷工作了四十几年的地方。
印象中的爷爷，和蔼，儒雅，又不失亲切。
那张沧桑映透的脸上总是挂着可掬的笑容。
两条优美的弧线，微微鼓起的两颧，咧开的泛着烟黄的牙，便是这张瘦削的脸上最美的定格。
也是永远的定格。
乡村教师，一个很美的称呼。
呵呵，它是属于爷爷的。
会在幼时的记忆里回忆着，他和它和他们。
爷爷总是在清晨的一串串车铃声中跨着笨大的老式黑色自行车离去，会在我童稚的呼喊声中回头招手，露出欢慰的笑。
乡村的泥洼小路和他的身影渐渐延伸向远方。
炊烟袅袅，薄雾蒙蒙，人影依依，载着希望，他离去。
夜色，灯光下他的笑容依旧幸福。
还记得在一个雨泽如注的下午，天霾阴盖，一个憔悴的女生拖着淋透的身子来告诉爷爷她将要辍学，爷爷看着她，笑着从口袋里掏出几张皱巴巴的钱塞到她手里，告诉她要坚强。
那时，他的笑影被雨注拉长，身影高大挺拔，满足与宽慰布满了他的笑容。
也曾经看过他的课堂，虽然安静庄穆，但他的微笑却总是课堂上最暖的温度，温润着一个个孩子渴求的心。
那时，看着他的眼睛，满是希望。
那一笑，灿然。
当我捧着鲜花站在病房门口的时候，看到了一个被折磨不堪的老人身旁围坐着几个年轻人，那是爷爷的学生。
大家的眼中透着怜爱与惋惜，女同学的眼中也泛着泪光。
爷爷安然地笑着：“没事儿的，没事儿的，会好的。
”爷爷的眼中充盈着欣慰与自足，一切都融化在他的菀然一笑上。
现在，看着照片上的爷爷，依旧笑着。
他就这样，教了一辈子，笑了一辈子。
舞散了，舞台空了。
他们，是他最心爱的观众。
舞台依旧亮着，因为，他还在笑着。
学生评：高考议论文的规范模式和范文规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
一、论说三要素完备，突出典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文的论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。
考生写议论文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。
高考中的议论文中档卷，大都属于“观点＋例子材料＋联系现实”类型。
议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是文章的主体，是对问题的分析。
有以下四种常见结构形式：1.并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2.正反对比式结构。
在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。