小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第八课关注社会，关爱他人教学目标通过搜集“关注社会，关爱他人”的事例，增强学生关注社会的意识和能力，并逐步学会关爱身边的弱势群体，培养乐于助人的良好品质。

教学过程一、导入投显示：“先天下之忧而忧”“爱是伟大的，爱是真诚的。

”知含义：要求我们正确认识和处理个人与社会，个人与他人之间的关系，做一个清廉之人，决不如有的腐败者那样损公肥私，损人利己。

二、讲述故事，明白道理1、古代 a、廉洁爱民的榜样周敦颐b、监察御史的表率关士元2、现代 a、人民公仆的楷模——孔繁森b、心中有他的典范——陈奇峰小结明白：我们要想立身社会，与他人友好相处，做一个“清廉之人”，很和重要的一条就是要“关注社会，关爱他人。

”三、明理导行1、与时俱进，了解和理解社会廉洁要求。

2、见贤思齐，学习社会先进榜样。

3、明辨是非，剖析社会腐败典型。

4、防微杜渐，克服“儿童中心主义”，要认识和处理好与他人之间的关系。

5、主动践行，从身边做起，从现在做起。

四、总结全文，活动导行。

1、找一找2、赞一赞3、学一学设计人：王大敏（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第七课勤俭为荣，贪奢为耻教学目标通过搜集“成由勤俭几由奢”的事例，激发学生勤俭为荣，贪奢为耻的情感，培养勤劳节俭的好习惯。

让学生明白现代社会仍然需要发扬勤劳节俭的好传统。

教学过一、故事导入，初知含义板书课题：勤俭为荣贪奢为耻二、借用事例，明白道理（一）在用正面事例中明理1、学生介绍2、老师介绍（1）政界古代（明朝开国皇帝朱元璋的治国特点；戒奢和惩贪）现代（毛泽东一件睡衣补了73次，穿了20年；严格要求自己的子女等）（2）商界 a、世界首富比尔·盖茨b、华人首富李嘉诚小结板书：创造财富，成就事业（二）分析反面事例，深化明理程（1）学生汇报搜集资料（2）老师介绍a、李真，号称“河北第一秘”，贪婪无度，被判死刑。

b、霍海音，因犯贪污罪、挪用公款罪等被判处死刑。

小结板书：迷失方向腐化堕落三、开展辩论，明理导行现在生活条件好了，还需要提倡勤劳节俭吗？正方反方四、活动导行，总结全文（1）议一议（2）比一比（3）夸一夸（4）齐唱《八荣八耻》歌设计人：陈忠梅（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第六课弘扬正义尊重公权教学目标教育学生要弘扬正义，尊重公权，使我们的社会充满清纯与祥和。

一、故事导入，初知含义美国一位白人律师为黑人辩护申诉，使案件得以公正审理。

板书课题，齐读。

二、新授教学过程1、说说什么叫弘扬正义，尊重公权。

2、为什么要弘扬正义，尊重公权？世界上的每个人生来都是平等的，他们本应该平等地拥有各种权利，来获得自己生活必须的资源，来获得自己的发展机会。

3、学习典型故事《公正的代名词——包拯》、《廉吏王翱》《人民公仆牛玉儒》、《郑老师的改革》、《作客》三、讨论：班干部应当是怎样的人？（集体生活中应将公权用于服务大家）四、小小辩论赛：《李茵如何选择》五、新编童谣《公仆歌》指名读，齐读。

设计人：陈忠梅（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第五课遵守规则维护法纪教学目标通过学习，了解规则、法纪的范畴，并能树立守规护法意识，以此指导自己的言行。

教学过程一、谈话导入同这们都知道，如果马路上没交通规则，马路会堵塞，城市会乱套。

同样，如果生活中没有规则，社会就会乱套。

二、新授1、什么是规则？什么是法纪？去文中找正确答案吧？2、为什么要遵守规则、维护法纪呢？可以联系实际先谈谈？3、我们平常如何遵守规则，维护法纪呢？用“——”在文中划出。

4、争做故事大王，比赛讲故事：《清代廉吏于成龙》、《唐朝宰相卢怀慎》、《不谋私利，清正廉洁的彭德怀》、《看“病”》、《买电影票》5、小结：我们在学习和生活中成为别人眼中的“直尺”和“圆规”。

三、齐诵童谣：《遵守法纪三字歌》设计人：王大敏（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第四课自律自省慎言慎行教学目标教育学生学会把自己以往的经验或者通过阅读，观察生活中其他人的行为作为“镜子”，经常对照自己，发现自身的不足，并使自己严格按照正确的道德规范去做事为人，学会自我监督，学会自控。

教学过程一、故事导入《罢宴三总理》（见72页）提问：故事分别讲了哪三位总理？小结：故事中的三位总理，都以其不同的方式有效地进行了“罢宴”以实际行动教育和感动了基层领导同志，在群众中产生了非同寻常的反响，他们自律自省，慎言慎行，为我们树立了榜样。

[板书课题：自律自省，慎言慎行]二、明理1、什么是自律自省，慎言慎行？（指经常对照自己的言行，发现自身的不足，并使自己严格按照正确的道德规范去做事为人）2、为什么需要自律自省呢？①讨论板书：自律自省——成长途径明辨事非——健康成长②听故事，明道理《包拯清廉拒馈不持——砚归的故事》（录章，见书69页）a、提问：故事讲了包拯的一件什么事？b、读对联：星岩朗耀光山海，砚渚清风播今古c、说说对联的意思3、小小故事员讲《手表》的故事（见74页）提问：你认为小凡有资格当中队委员吗？为什么？小结：世路无如贪欲险，几人到此误平生，敢于承认错误，能对照自己的言行，难能可贵，我们学习小凡拾金不昧，要敢于面对错误，改正及时。

三、巩固深化，辨析言行1、出示一事例，让学生讨论，事例《生日当这样过》（见77页）辨析：天天的生日怎样过才有意义？爸爸这样对待天天对吗？如果你是天天会怎么过生日？你对父母有什么要求？2、学习诗歌《自律自省我能行》（P84）四、实践活动1、制作好学生自律卡（见P80）2、调查活动（调查身边廉洁自律好干部）五、总结全课（略）设计人：韩新民（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第三课珍惜名誉，恪守情操教学目标教育学生注重个人修养，拒绝各种诱惑，使自己的品行高尚。

遇事能分清是非，正确的事坚持做，爱惜自己的名誉。

教一、名言激趣，提示课题出示名言：名誉比生命可贵提问：1、你听到过这句名言吗？在什么听到或读到的？2、当时你是怎么想的？板书课题：珍惜名誉恪守情操二、明理1、什么是珍惜名誉，恪守情操？（指注重个人修养，拒绝各种诱惑，使自己的品行高尚，从而有好的名誉；同时坚持自己的做人原则，做符合道德规范的事，做对人民有益的事，那你就会像花一样芳香，让人尊敬和佩服）2、读故事《拒鱼宰相与悬鱼太守》（见47页）讨论：故事主要讲了谁与谁的故事？他们是怎样维护自己的名誉的？小结：公仪休、羊续这两个位高权重的官员，用拒鱼、悬鱼的举动，向世人昭示着自己光明磊落的胸怀与出污泥而不染的品格，以坚守清廉、充满勇气挑战“腐败氛学过程围”的高尚情操赢得了后人的尊重。

他们用自己的行动维护了自己的人格与尊严，谱写了曲珍惜名誉的正气之歌。

3、听录音《天知、地知、你知、我知》（49页）讨论：一个人怎样获得好名誉？怎样对待获得的好名誉？杨震是怎样获得好名誉的？获得好名誉后又是怎样对待的？他留给自己的子孙最好的财产是什么？三、巩固深化，辨析导行1、小故事员讲讲梅兰芳、徐悲鸿的故事。

2、举例说说同学及亲朋好友中爱惜名誉的事例。

3、选择题（略）四、实践活动1、名人格言小拓展：学生设计、制作名人格言小报，加深对珍惜名誉的认识。

2、“明诗志，学做人”诗歌朗颂活动五、总结全课①总结 ②背谚语教学板书：珍惜名誉 恪守情操有自尊心有荣辱感知羞耻设计人：韩新民（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第二课从善如流嫉恶如仇教学目标1、通过具体事例使学生知道为人善良是中华民族的传统美德，正确理解“从善如流，嫉恶如仇”的含义。

2、树立做一个从善如流，嫉恶如仇的堂堂正正君子的信念。

一、创设情境，激情导入1、观看春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》录像片段。

2、谈话导入：看着这段录像，听着这熟悉的歌曲，你心中最想表达的一句话是什么？我们每个人在为人处世方面不但要“从善如流”，还要“嫉恶如仇”，这就是我们教学过程今天要学的内容。

二、听故事，自我明理1、播放录音故事《一文钱与乌纱帽》2、讨论交流（1）范晓杰为什么被革职了？（20从中你有什么启示？3、出示名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

凡人为善，不自誉而人誉之；凡人为恶，不自毁而人毁之。

小结明白：我们每个人都要有一颗善心，要懂得从小事做起，行善事则为君子，行恶事则为小人。

三、分析反面事例，深化道理1、学生汇报搜集资料2、老师介绍：a、一记终身受益的耳光b、一元钱的遭遇3、小结：我们小学生要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力，要坚持从小事做起，要严于解剖自己。

四、活动导行，总结全文（1）议一议（2）比一比（3）夸一夸（4）齐诵《向善歌》设计人：陈阳阳（颜店镇中心小学）小学廉洁教育课堂教学设计教学内容第一课诚实守信公道正直教学目标1、正确理解诚信含义，体会讲诚信的好处。

2、知道不诚信所带来的危害，树立从小要做诚实守信，公道正直的人的坚定信念。

教学过程一、故事引入，理解诚信的含义1、故事引入：《君子守信》2、交流：听了这个故事，你有什么启示？3、小结：诚信就是——诚实守信，今天就让我们一起走进诚信，去做一个诚实守信、公道正直的人。

二、名人故事，加深对诚信、公正的理解1、师：古往今来有许多诚信、公正之人，诚信、公正是做人的基本准则，更是中华民族的传统美德，让我们一起走进名人，感受他们的人格魅力。

自己读一读“公私分明的苏章”的故事。

2、讨论交流（1）苏章为什么按国法将罪在恶极的清河太守正法了？（2）这个故事给你什么启示？3、师小结：苏章依法办事，不徇私情，公道正直，铁面无私，维护了王法的公正与尊严，真不愧为一代清宦。

三、身边的诚信、公正1、黄金有价而诚信无价，古往今来，这样的故事举不胜举，课前老师也布置大家搜集诚信、公正的小故事，现在咱们交流交流好吗？（生汇报交流）2、看谁是我们班上的诚信之星？（生汇报）3、查一查，有关诚信、公正的名言。

出示：君子一言，驷马难追，不可食言，不可失信。

尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭谗诉。

4、唱一唱《诚信公正歌》四、总结一个人讲诚信，廉明奉公，大家就一定会称颂和敬佩他。

设计人：陈阳阳（颜店镇中心小学）。