《基于交互式电子白板小学作文教学有效策略研究》
教学设计表
表四
（）.
油菜花开了
小燕子从南方飞回来了叽叽喳喳地叫着，好像在说：“——-----------------”。

小蜜蜂高兴极了，它从一朵飞到另一朵上
嗡嗡地叫着，好像在说：“——-——————————”。

小蝴蝶飞入花丛。

三、训练说话
同学们说的太美了，第三关闯关成功！
1、奖励再欣赏一幅色彩鲜艳的春景图，猜猜谁画的？谁来说说画了些什么？
2、我们先来仔细地看图。

该从什么地方，按什么顺序介绍，才能让别人听的清楚呢？（从上到下,从近到远,从左到右）
第四关，说一说
春天（）！阳光明媚，小燕子（ )，它们（）叫着，好像在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。

小河里的小鱼儿（）。

岸边，（）的桃花开了，散发出（）。

（）的小草（）。

小花也开了，有（ )的，有（）的，还有（）的，它们好像在（）。

春天真是一幅美丽的画！
一关又一关，大家比花木兰还厉害百倍！
四、写话训练
1、奖励大家来画一画。

2、、你们也想画吗？你会画些什么？
预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山……
3、春天，美丽的景物有很多，我们在一张画纸上不可能将其都画下来，所以我们要选择有春天特点几个来画，同样在写话时我们不能就所有的东西都写下来，而要选择最能
体现春天特征的景物来写。

4、谁再来说说你准备写些什么？
总结：燕子柳树桃花草地小花
5、一起作画
6、一幅美丽的春景图完成了，同学们也顺利闯关成功，相信你们一定能把这样美丽的春景图写下来，不信，试试看。

7、写的要求：可以对照白板上画的图，也可以选择你脑海中的春景图，选择你最喜欢的几个景物连起来写一写。

注意把句子写通顺。

段落的开头要空2格
要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号，标点符号占一格。

不会写的字可以用拼音。

写完后给自己的文章配上插图。

五、布置作业
这节课，我们用明亮的眼睛去看春天，用灵巧的小手去画春天。

，用优美的语言去写春天，一年之际在于春，老师希望每位小朋友都能珍惜春光，好好学习，不要让春光白白流失。

所以，老师布置一个课外作业。

1、完成写话完成自己的这篇看图写话。

2、家校联动和爸爸妈妈一起修改自己的这篇看图写话。

3、佳作配画为自己的这篇看图写话配上一幅很美的画。