幼儿图画故事与图画、连环画、卡通故事有什么区别？ 图画包括文学图画和纯知识图画，图画故事司于前 者。 配图故事中的一般插图是起辅助作用，使故事更形象， 直观 连环画的排版基本固定，文图分离，图画写实成分 较多，文字是补充说明。读者对象为少年、成人 卡通故事的图片动感更强，常用夸张、变形手法，读 者更为广泛。
《世界图解》，又名《可见的世界》、《宇宙奇观》。 1658年出版。是作者根据他所提出的适应自然和直观教 学原则写成的一部小学教科书。其有附以插图的短文一 百五十篇，内容包括自然（宇宙、地理、植物、动物、 人体等）、人类活动（手工业、农业、交通、文化等）、 社会生活（国家管理、法院）和语言文字等方面，试图 授予儿童以百科全书式的知识。在欧洲国家广泛流行。
• 约翰·纽伯瑞（John Newbery）是英国著 名出版家，生于1713年。因开创了现代 英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿 童文学之父”，他编写并出版世界上第 一本专门的儿童书《美丽的小书》，开 办了世界上第一家专门的儿童读物印刷 厂、第一家专门的儿童书店，崇尚“快 乐至上”的儿童教育观念。
• 她４７岁才结婚，是独树一帜的作 家，是出色的画家，还是种田能手、 牧业专家。但是，当我们闭上眼睛， 看到的却是那个独自在家的小姑娘， 在幼儿室里和她的小动物们相亲相 爱。 因为图画书的畅销，毕翠克丝 成了出版商沃恩（Ｗａｒｎｅ）家 里的常客。１９０３年，沃恩家的 儿子诺曼·沃恩（Ｎｏｒｍａｎ Ｗ ａｒｎｅ）向她求婚，她欣然接受。 很不幸，他们刚刚订婚不久，Ｎｏ ｒｍａｎ就感染了恶性贫血症去世 了。毕翠克丝决心从头开始。她买 下一块农场，在风景秀丽的湖区继 续作画，和农场各种动物共度快乐 时光。
• 后来，他试着想找一条路直接穿过菜园回家去，可他 在菜园里转悠的时间越长，就越是感到晕头转向。不 久，他来到了一个小池塘边上，蛮哥古里古先生常常 在这里给他的铁壶灌水。此时，一只小白猫正在水边 注视着几条金鱼，她一直静静地、静静地坐着，只有 尾巴尖不时地抽动一下，好像尾巴本身才是个活生生 的动物。彼得决定最好还是立刻走开，他可不想和这 只猫儿打什么交道，因为很久以前，他就从堂兄本杰 明小兔那儿听说过关于这些猫的故事。
• 《彼得兔的故事》，发表于１ ９０２年。这个故事写于１８ ９３年，本来是为安慰一个５ 岁的小孩子而写了一封带图画 的信，讲了一个故事，关于一 只名叫彼得的调皮兔子。这是 她的宠物兔子。它很小的时候 就被买来了，毕翠克丝在一封 给孩子的信里写道：“彼得经 常躺在壁炉前面的地毯上，就 像猫一样。他学起把戏来很机 灵，他能跳着钻圈儿、摇铃铛、 打手鼓。有一次我看到他想在 一顶草帽上打手鼓！”
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蛮哥古里古先生带着一个筛网走了过来， 他想拿手上的网子“砰”的一下罩在彼得的脑 袋上，然而，彼得却及时地挣扎了出来，这一 次，他把自己的夹克衫也甩在了身后。
• 他冒冒失失地跑进了工具房，还跳进了一个铁 罐里，要不是那里面装满了水，倒也是个不错 的藏身处呢。
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蛮哥古里古先生确定小兔子就藏在工具房的某个 角落，说不定就在哪个花盆底下。他开始把那些花盆 一个个地翻过个来，仔细地朝底下张望。 就在这时，彼得打了个喷嚏——“啊啾！”蛮哥古 里古先生立刻发现了他。 因为想用脚去踢彼得，他从一个窗口那儿蹦跳起来， 掀翻了三盆花草。不过，这窗口对蛮哥古里古先生来 说还是太小，而他也实在累得不想再追着兔子跑了。 于是，他就又回去干自己的活了。
幼儿图画故事
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• 小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。
• 他要大兔子认认真真地听他说。 “猜猜我有多爱你？” “噢，我想我猜不出来。”大兔子说
• “我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把 两只手臂张得大大的。
• 大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我 爱你有这么多。” 小兔子想：嗯，这确实很多。
幼儿图画故事概况
• 幼儿图画故事 :以图 画为主，文字为辅或 者全部用图画表现故 事内容，供幼儿阅读 或成人与幼儿共读的 一种特殊的幼儿文学 样式。
• “无字书”的作者、瑞士画家莫妮克·弗利克斯 是世界著名的插画大师，他的画因为具有培养 孩子的想象力、观察力和思考能力的独特功能 而风靡全球，多次获得国际图书大奖。 • 著名无字书系列，由《颜色》《反正》《飞机》 《小船》《大风》《数字》《字母》《房子》 组成。 适合年龄：1岁以上
• “我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。
• “我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样， 该多好啊。
• 小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立 起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”
• “而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子说着，把 小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。
• 彼得这时却在不停地奔跑，一边跑，一边惊魂未定地 往后瞧，直到他跑回了无花果大树底下的家里。 他跑得精疲力尽，一回到兔子洞，就一头栽倒在 柔软的沙土地板上，闭上了双眼。他的妈妈正忙着做 饭，看到彼得又没穿衣服跑回家来，她感到很奇怪。 这已经是两个星期来，他丢掉的第二件夹克衫和第二 双小鞋子了！
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小兔子想，那真是好远啊。 他快要睡过去了，什么也想不起来了。 这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什 么比那天空更遥远了。
• “我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了 眼睛。 “噢！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常 远了。”
• 于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微 笑，小声说道： “我爱你，从这儿一直到月亮上面，再—— 绕回来。”
• 幼儿图画故事的特殊性体现在哪里？ • 突破传统观念上幼儿故事的含义，变单纯 用文字表现故事内容为用图画为主表现故 事内容，变幼儿用耳朵听故事为用眼睛看 或边听边看故事。 •
• 幼儿图画故事中的图画起到什么作用？为什 么说它们属于文学？这些的图画是用线条和 色彩构成形象，传达故事内容的绘画语言， 同样能表情达意，幼儿通过阅读这种特殊的 绘画语言就能大致把握故事情节，了解大物 言行，明白故事思想，所以幼儿图画故事的 基础仍是文学。
• 他又返回了工具房，忽然，他听见不远处传来一阵 “嘿—夸叽—夸叽—夸叽叽”的声音。彼得吓得一头 钻进了灌木丛，可不一会儿，因为什么可怕的东西也 没出现，所以他又大着胆子从藏身处爬了出来，爬上 了一辆独轮手推车，从那上面向下窥望。他第一眼就 看见了正在挖洋葱的蛮哥古里古先生，他背对着彼得， 而离开他身边不远的地方，就是那扇菜园的大门！
• 彼得飞快地窜下了手推车，能跑多快就跑多快，他笔 直不打弯地穿过了那些黑醋栗的灌木丛。 站在门边的蛮哥古里古先生当然也看见了他，可 是彼得已经不在乎了，他哧溜一下就从大门底下窜了 出去，终于平安无事地回到了菜园外面的树林里。 蛮哥古里古先生把彼得的小夹克衫和鞋子挂在了 竹竿上，权且充当一个稻草人，用来吓唬那些过路的 山雀。
兔子彼得的故事
• 从前，有这么四只小兔子，他们的大名是： • 跳跳， 蹬蹬， 短尾巴， 还有彼得。 他们和兔子妈妈一起，住在一棵高大的无花果树脚下的一个 小土包后面。
• “好了，亲爱的孩子们，”一天早上，兔子妈妈说道， “现在你们可以到田野上去玩了，不过要记得走小路， 千万别跑到蛮哥古里古先生的菜园里去了，你们的爸 爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住， 放进一个大馅饼里面去了。”
• 小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。” 他跳来，又跳去。
• 大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一 样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。 跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一 样高，该多好啊
• 小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河 那边。” 大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一 边。”
• 1878 伦道夫．凯迪克（Randolph Caldecott）为《骑士约翰的趣闻》（The Diverting History of John Gilpin）一书绘 制插图，其中约翰骑在马上骋驰的插图， 后来成为美国凯迪克奖的标帜。
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毕翠克丝·波特(Ｂｅａｔｒｉｘ Ｐ ｏｔｔｅｒ),1866-1943年生于伦敦一 个富有的家庭，她一直是一个害羞、 内向的人，但是她的一生是真正的传 奇。今天全世界的人知道她的名字是 因为她创作的小动物童话，彼得兔。 在英语国家里，她的故事几乎每一个 小孩子都有过一两本。 让全世界读者着迷的除了毕翠克 丝·波特的文字，还有她自己手绘的插 图。毕翠克丝·波特创作故事的时候总 是同时创作插图，每个故事都有几十 幅精美生动的插图紧密配合故事情节。 她从来没有想到她的小故事能够如此 成功，她说也许是因为这些故事是真 正专门为小孩子写的。
• 夸美纽斯 夸美纽斯（1592——1670）是捷克伟大 的资产阶级民主主义教育家，西方近代教育理论的奠 基者，出身于一磨坊主家庭。年轻时被选为捷克兄弟 会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618— —1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育 活动和社会活动。他尖锐地 抨击中世纪的学校教育二 号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度， 主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的 门类和内容，强调从事物本身获得知识。从适应自然 秩序的原理和感觉论出发，提出了直观性、彻底性、 自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教 学原则，编写丁多种教科书。主要著作有《母育学 校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界 图解》等。
• 彼得从来没受过这样的惊吓，他一路飞奔着逃跑，跑遍了整个菜 园，因为他已经忘记了大门是开在哪边。 他在卷心菜的旁边跑丢了一只鞋，另一只鞋也被甩进了土豆 地里。 不过，丢了鞋子以后，他甩开四条腿，反而跑得更快了，我 猜想，要不是他因为运气不佳，撞到了醋栗丛里，他肯定已经成 功地逃之夭夭了。可是，醋栗的枝杈挂住了他夹克衫上面的一颗 钮扣——那可是一件崭新的蓝色夹克衫，钮扣都是黄铜做的。 彼得为自己的厄运感到很丧气，他抽抽搭搭地哭起来。可这 哭泣声被几只友善的麻雀听到了，他们叽叽喳喳地飞到彼得身边， 劝他再做一番努力。