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学前儿童卫生保健(第二版)第四章学前儿童生活与教育的卫生保健


用方法是煮沸。
2、水果消毒生食瓜果,使用前用清水洗净,或用消毒剂浸泡后冲洗 干净,然后去皮。 3、被褥、衣物消毒儿童的被褥、衣物要勤洗勤换,并经常放置在阳 光下暴晒,至少每月进行两次。
4、玩具、图书消毒玩具应保持清洁并定期进行消毒,可用阳光暴晒、
消毒剂浸泡、洗涤等方法。 5、空气消毒除经常通风换气、保持儿童活动室、卧室等空气新鲜外, 在必要时可采用食醋熏蒸或用紫外线照射进行空气消毒。
1 了解合理安排幼儿园一日生活和教育的卫生学依据; 2 正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求; 3 学会科学合理地安排幼儿园的教育活动和体育活动; 4 掌握幼儿园一日生活各环节的卫生要求; 5 熟悉并掌握幼儿园卫生保健工作的各项技能。
第一节 学前儿童生活活动的卫生保健
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为 基础,在游戏和日常生活中进行的。 生活活动是指学前儿童在幼儿园的全部生活实践,包括物质生活活 动和精神生活活动。 幼儿园生活活动的主要环节包括来园、晨间、盥洗、喝水、进餐、
二、预防疾病制度
1、贯彻“预防为主”的方针,做好经常性的疾病预防工作。 2、按年龄及季节配合卫生防御部门完成预防接种工作, 3、及时了解疫情,发现传染病要及时报告,做到早预防、早发现、早报 告、早诊断、早治疗、早隔离。 4.实行及时正确的检疫措施,对所在班级进行严格的终末消毒,对接触 传染病的儿童立即采取必要的预防措施,并按各种传染病规定的检疫期 进行检疫。 5.积极采用各种办法防治疾病,降低发病率。 6.坚持体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。
(三)幼儿园绘画和书写活动的卫生保健
绘画和写字是很精细的工作,绘画和写字时,持续时间不宜过长。一 般不宜超过5—10分钟。 绘画写字时所用的铅笔,蜡笔,或其他用具应无毒,安全。要训练学 前儿童掌握正确的握笔方法。 (四)幼儿园音乐活动的卫生保健 由于学前儿童呼吸系统发育不够完善,尤其是声带发育不成熟,在唱 歌时,要特别注意预防呼吸系统疾病以及声带疲劳和损伤。 1、要选择适合其年龄特征的,音域合适的歌曲。 2、唱歌时的环境应保持空气清洁、新鲜、湿润,温度不低于18—20度; 3、冬季不要安排户外唱歌,以免呼吸道炎症; 4、唱歌前,室内应预先开窗通风,并且清扫地面; 5、唱歌时还应保持正确的姿势,最好采取立姿, 6、持续唱歌的时间不宜过长,一般以4—5分钟为宜。
三、学前儿童体育活动的卫生保健要求
学前儿童体育活动的基本任务是增强儿童体质 , 发展基本动作技能, 包括走、跑、跳、钻、爬、滚、转、平衡、投掷、攀登等。 学前儿童的体育活动应采取丰富、有趣的形式,可以选择幼儿体操、 体育游戏、三浴锻炼等多种方式。 (一)体育活动
1.学前期体育活动的基本构成:
学龄前体育活动的基本构成包括开始部分、基本部分和结束部分。 ①开始部分,大约3—8分钟,迅速将儿童组织起来,明确任务和要求, 做准备活动。 ②基本部分,是体育活动的主要部分,一般小班约 10 — 12 分钟,中班 16—18分钟,大班20—22分钟。
2.静态与动态环节的交替平衡
3.生活保健中渗透心理保健 (二)执行生活制度应注意的问题 1、必须严格遵守生活制度,不能随意变更 2、在一日生活的各个环节中,对学前儿童进行生活护理和卫生保健, 同时要进行教育工作,培养良好的生活习惯。
(二)执行生活制度应注意的问题
1、必须严格遵守生活制度,不能随意变更,应注意满足幼儿合理的需 要,根据具体情况灵活处理。 2、在一日生活的各个环节中,对学前儿童进行生活护理和卫生保健, 同时要进行教育工作,培养良好的生活习惯。 3、要制定和执行细致的工作常规。 4、保教人员对学前儿童要亲切和蔼,教育观念和方法一致,仪表整洁、 朴素,言行举止成为学前儿童的榜样。 5、经常检查生活制度是否合适,根据实际情况及时加以科学的调整。 三、案例分析
以免着凉或受热。
(二)幼儿园阅读活动的卫生保健
阅读活动是幼儿园极其重要的教育活动内容。
幼儿的阅读时间不宜太长,幼儿每次阅读时间持续在 10 ~20分钟为 宜。
注意用眼卫生,正确的方法是:眼睛与书本之间的距离保持在35厘米
左右,应使书本与桌面有一定的角度。 学前儿童阅读的图书应选择色彩鲜明、色调柔和,图面清晰、字体大 小适宜,纸张坚韧洁白不反光,无污染的读物。 儿童的图书应经常整理并进行消毒,防止幼儿感染疾病。
三、隔离制度
各园(所)要设立保健室,要根据本单位条件设立隔离室或隔离床, 隔离室用品要专用。 1.患儿隔离 发现传染病后,立即将病儿隔离,并通知家长。 2.可疑病儿的隔离 对可疑为传染病的儿童也要隔离,但应与已确诊为传染病患儿分开。 3.加强对发病班的观察 对发病班的其他儿童(密切接触者)要注意观察体温、精神、食欲
学前儿童卫生保健

本章导读 本章是从有利于儿童身心健康发展的目的出发,
介绍了合理安排幼儿园一日生活和教育的卫生
学依据,提出科学合理地安排幼儿园的教育活
动和体育活动的要求,并明确幼儿园一日生活
各环节的卫生要求,使学生理解合理安排学前 儿童一日活动的原则和要求,熟悉并掌握卫生 保健工作的各项技能。
① 幼儿一日活动时间安排从固定转变为灵活。
② 一日活动内容安排从单一转变为整合。 ③ 一日活动实施时,既具统一性又富有弹性。
第二节 学前儿童教育活动的卫生保健
一、幼儿园教学活动的卫生保健要求 内容应选择符合学前儿童身心发展特点、能引起他们求知欲和学习 兴趣的内容;
根据不同年龄儿童有意注意时间的长短,确定教学的时间,一般小 班15—20分钟、中班20—25分钟、大班25—30分钟;
入厕、睡眠、散步、户外活动、离园等等,是满足幼儿基本需要的
活动, 贯穿在一日生活始终。
一、幼儿园生活保健制度的制定
托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点,对他们在托 幼机构内的主要活动,每个环节在内容、时间、顺序、次数和间隔上 的规定。 制订合理的生活制度 , 能使儿童劳逸结合 , 充分满足生理和生活方 面的需要 , 养成良好的生活习惯,,提高各个生活环节的效率。 (一)制定托幼机构生活制度的意义和依据
合理掌握儿童一日生活安排原则:将儿童一日主要生活环节的时
间、顺序、次数和间隔给予科学合理的安排。
二、幼儿园生活保健制度的实施
幼儿园是实施保育和教育工作的机构,要树立保教并重的理念,尊 重幼儿身心发展的特点和规律,严格执行生活保健制度。 幼儿园保育工作应以“促进幼儿健康发展”为核心,将保育工作融 于幼儿一日生活之中,坚持保教结合,提高保教工作质量。 (一)幼儿园生活制度执行的要求 1.规则性、科学性与灵活性、相结合
1.制定托幼机构生活制度的意义:
合理的生活制度能保护神经系统的正常发育。 合理的生活制度能保护消化系统的功能。 合理的生活制度能培养良好的生活习惯。 合理的生活制度是保教人员做好工作的依据。
2.制订托幼机构生活制度的依据: 要依据学前儿童的年龄特点 要依据大脑皮层机能活动的特点 要依据地区特点和季节变化 依据家长需要安排时间 (二)托幼机构生活制度的要求 一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园(托儿所)内一日生活中重要 环节的时间分配和顺序
4、对神经系统的作用
5、对能量代谢的作用。
二、学前儿童体育活动的卫生保健原则
1、持之以恒原则
体育活动必须经常进行,学前儿童正是长身体的时候,每天至少要有 1 小时以上的户外体育活动。
2、全面锻炼原则
为了使其素质得到均衡的提高,运动项目要多样化,要使身体在力量、 速度、灵敏、耐力、柔韧、弹跳等方面都得到发展,才能达到全面促进 儿童身体发展的目的。 3、循序渐进原则 体育活动要根据学前儿童的生理特点循序渐进地进行,逐步提高各种因 素对人体的刺激强度,逐步延长锻炼时间,锻炼的方式由简单到复杂。 4、关注个体原则 在组织活动时,要随时观察儿童的反应,对体弱儿的体育活动应较健康 儿缓慢,时间应短并要仔细观察。
第四节 幼儿园卫生保健制度
重点阐述卫生消毒制度、预防疾病制度、隔离制度、环境卫生制度、 卫生保健登记、统计制度、安全制度等几项制度。 一、卫生消毒制度 卫生消毒工作分为日常卫生消毒、定期卫生消毒、传染病流行期间卫 生消毒。 (一)常用消毒方法 幼儿园常用的消毒方法主要采用物理消毒或化学消毒。 1.物理消毒法:利用物理因素清除或杀灭病原微生物,常用的方法有机 械消毒法、热力消毒法、光照消毒法等。 2.化学消毒法:利用化学药品配制后使用。幼儿园常用的化学试剂有含 氯消毒液(如次氯酸钠、漂白粉)过氧乙酸、乙醇、碘酊等。
幼儿园的教学环境应有足够的照度,一般不得低于50LX。 要教育学前儿童在学习中保持正确的坐姿。
二、幼儿园各项教学活动的卫生保健要求
幼儿园教学活动包括游戏、阅读、绘画、唱歌等各项活动 (一)幼儿园游戏活动的卫生保健
游戏活动是学前儿童主要的学习方式,游戏最符合幼儿身心发展的特
点,最能满足幼儿的需要,儿园在安排学前儿童游戏时,应注意游戏 场地通风良好 在学前儿童游戏前,应注意游戏场地通风良好。戏场地应平整,周围 无危险物,附近也应清除会导致意外的物品。 在学前儿童游戏前,应根据游戏类型,内容和气温情况及时增减衣服,
②擦浴。这是最温和的水锻炼,适合于体弱者及年龄较小的儿童。 ③淋浴。淋浴是较强烈的冷水锻炼,因其既利用了水的温度,又利用 了水的冲力,刺激性强。 ④游泳。游泳是综合性的锻炼。它结合了水、空气和日光三种自然因 素,2岁以上的健康儿童可进行此项锻炼。
(二) 各种用品的消毒方法 1、餐具消毒:儿童的餐具用完后及时洗净,每日消毒一次,一般常
③结束部分,大约3—5分钟,此时应做一些放松运动,将运动状态逐渐 恢复到安静状态。
2、组织学前儿童体育活动应注意以下几点: 体育活动的内容要因年龄而异,体操、户外自由活动、体育游
戏等对学前儿童的身体锻炼都有好处。
学前儿童的体育活动应有合适的运动量。运动量过小,达不到 体育锻炼的目的,运动量过大,容易造成过度疲劳,影响学前
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