练习课
【教学内容】
教材第53页。

【教学目标】
1.使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

2.培养学生的计算能力和应用能力，养成认真审题的好习惯。

【重点难点】
使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

【教学准备】
口算卡片。

【复习导入】
1.对口令。

一五（）（）（）（）一十
四五（）（）三五（）（）
（）（）二十五二五（）（）
2.听口诀，写算式。

3.背口诀，看谁背得又快又准！
【进行新课】
5的乘法口诀练习
1.算一算，填口诀。

5×4= 1×5= 5×3= 2×5=
4×5= 5×1= 3×5= 5×2=
2.比一比，在○里填上“<”、“>”或“=”。

5×2 ○10 5×5○20 4×5○16
3×5 ○17 5×1○1 2×5 ○10
3.算一算：做游戏的总人数。

4.教材练习十第4、5、6题。

【课堂作业】
1.找朋友。

（连线）
2.列式计算。

（1）每个盘中有5个杯子，3个盘中共有几个杯子？4个、5个呢？
（2）教材第53页第3题。

先弄清画面的内容，说一说画面上提供了什么信息，题目要求解决什么问题。

让学生独立完成。

答案：2.（1）3个盘中有5×3=15（个）杯子，4个盘中有5×4=20（个）杯
子，5个盘中有5×5=25(个)杯子。

【课后作业】
完成《创优作业100分》中本课时的练习。

【课堂小结】
提问：今天你学会了什么？熟练记住5的乘法口诀了吗？
小结：寻找几个能熟练背5的乘法口诀的同学背诵，然后和大家一起交流背诵方法。

本节课是5的乘法口诀的练习课，旨在加深学生的印象，让学生在练习中更快更准地熟记5的乘法口诀，在这样的过程中学生对学习更有信心。

学习小提示：
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

”同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。

“一份耕耘，一份收获。

”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。

三者相辅相成，缺一不可。

加油吧，孩子们！。