五年级下册科学实验操作题及简答题归纳总结实验操作题1、研究自行车上的链条转动装置：（1）转一圈脚踏板，看看后轮转几圈。

（2）量一量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。

2、研究物体形状与承受力的关系：（1）用大小不同的纸做成不同的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。

注意：使重物在纸筒上保持平衡后再松开手。

3、以小组为单位，搭建一座既高又稳、承受力大的高塔：（1）画出设计草图；（2）选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。

（3）测量塔的高度和它的稳定性。

4、小组合作，共同制造一座“瓜皮桥”：（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。

（2）把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4—5厘米宽切下。

（3）在每个两小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。

（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受力。

5、以小组为单位，选择适当的材料，设计并建造一座房子：（1）大家商量，提出设计意见，最好画出图纸；（2）对照设计图，计算所需要的材料，组内分工合作；（3）房子要结识、美观、成本低。

6、用植物的根、茎、叶繁殖后代。

（1）用菊花或其他植物的茎繁殖：从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。

（2）用宝石花肉质叶来繁殖：从宝石花上摘下一片叶，插入土中。

（3）用红薯的根来繁殖：把红薯的头部切下一小段，侵在盘子里的水中；当长出小芽后，用下刀切下带芽的小块，埋入土中。

7、观察岩石标本，用放大镜观察、放进水里、敲击、滴稀盐酸。

8、模拟变质岩的形成实验：（1）准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起。

（2）把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。

（3）观察不同压力下橡皮泥的状态。

9、记忆力测试：（1）将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。

（2）将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。

（3）由一个同学打乱物品的顺序，请小组其他同学观察20秒后，不看东西说出物品的顺序。

10、测测皮肤里神经的敏感性：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。

体验哪个部位可以感到两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。

11、研究嗅觉和味觉的产生：甲同学蒙其眼睛，乙同学先给甲同学尝一尝各种液体，让后让甲同学捏住鼻子再尝一尝。

看看用这两种方法分别能判断出几种液体。

简答题1、什么叫做机械？答：能够帮助人们降低工作难度或省力的工作装置，都可以称作机械。

2、什么叫做机器？答：由两种或两种以上的简单机械构成的较复杂的机械叫做机器。

3、要是没有机械帮助人们工作，将会出现什么情况？答：人们工作时将会很费力或加大工作的难度。

4、古代我们的祖先利用那些机械？答：箭、骨针、石镰、石锯、石斧、独木舟。

5、仔细观察钩码的个数与支点的距离，你发现了什么？答：当平衡尺处于平衡时，钩码距离支点的距离越远，所用的钩码越少，这也揭示了杠杆省力的秘密。

当我们生活中用杠杆作业时，人的作用点离支点越远越省力。

6、将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，你发现了什么？答：三角形的斜边相当于斜面，它绕在笔上就成了螺旋。

7、生活中那些地方运用了斜面，它们的作用是什么？答：菜刀、螺丝刀、盘山公路等运用了斜面。

通过增加斜面长度、减小坡度、达到省力；螺丝钉，螺纹使坡度变得很小，用螺丝刀就能轻松地将螺丝取出。

8、仔细观察滑轮的构造，说说它有哪些特点，其什么作用？答：滑轮是用来提升物品的一种简单装置，它实际上就是一个绕了绳子的边上有槽的轮子，它可以围绕中心的轴转动。

两种滑轮的作用是：定滑轮不省力，但可以改变有力方向；动滑轮不能改变用力方向，但可以省一半力。

9、定滑轮和动滑轮有什么相同点和不同点？答：相同点：形状像轮子，轮子上有槽；轮子可以在轴上转动；轮子外有框，框上有小钩。

不同点：定滑轮不随重物上下移动，不省力，但可改变用力方向；动滑轮能随重物上下移动，能省一半的力，但不能改变用力方向。

10、齿轮转动和链条转动的相同点和不同点是什么？答：相同点：都可以改变运动速度。

不同点：不同点是：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力；条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

11、下面这些物体（课本16页）成的？这样的形状有什么好处？答：有的物体由近似龟壳的凸曲面组成，有的由近似仙人柱的形状构成。

这样的形状构成的人造物能够承受较大的压力，而且节省一定的材料。

11、下面这些物体（课本18页）做成的，为什么要这样设计？答：根据材料的弯折可以增加其结构的承受力的原理做成的。

因为在日常生活中这一规律有其广泛的运用。

比如说铁轨、中空包装纸、装鸡蛋座、方管、空心水泥管等中空实物，在材料和横切面积相同的条件下，空心物体抗弯能力最强，而且承受力大。

这样设计正好满足实际需要。

12、用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固？答：通过架梁的方式，增加斜支柱，使其有三角形支架，它的支撑就会加强，就会变得坚固、结实。

12、大跨度钢索桥的桥塔往往造得很高，这有什么作用？答：若桥塔造得很低，则钢缆必须拉直，则增加钢缆的拉力，降低了钢缆的负载。

桥塔造得很高，降低了钢缆上的拉力，提高了钢缆的负载能力。

13、你认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？答：（1）大小不同。

古代房子一般矮小。

（2）房子形状不同。

古代的相笼子，样式简单；现代的由盒式的、层式的、式样新颖、结构复杂。

（3）用途不同。

古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的房子用途很广，有体育馆、厂房、展览厅、影剧院等。

（3）建筑材料不同。

古代的是早、木、竹结构，现代的是钢筋水泥结构。

14、收集古今中外“房子”的图片，研究工程师和建筑师是用哪些办法解决“房子”的承受力和稳固性等问题？答：大型建筑物质量非常大，工程师和建筑师想出许多办法，如把建筑物的重量转移到建筑物的其他部分，最后转移到地面。

另外还有高大的建筑物顶部安装减震装置，减震装置起到平衡作用，避免建筑物倾向一侧。

15、你能举出植物不用种子也能繁殖后代的例子吗？答：（1）有些植物的叶子落地就能生根，如落地生根。

（2）一块带“眼”的马铃薯可以发芽生长；（3）吊兰细长的茎上也会长出小苗；（3）水仙球茎侵入水中，会生根发芽开花；（4）生姜块茎上的小芽能继续萌发。

16、胡萝卜（红薯）用种子繁殖和用根繁殖有什么不同？（答出营养繁殖的三大优点即可）答：用根繁殖有下列优势：（1）加速植物的繁殖；（2）保存植物的优良特性；（3）增强植物的抗寒型、抗旱型和抗病虫害能力。

17、什么是卵生？答：像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。

18、什么是胎生？答：像马和哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。

19、世界上的的动物千奇百怪，它们在与大自然的“抗争”中，形成了哪些最适合自己的繁殖方式？答：动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；20、小动物生下后，“父母”是怎么样承担繁重的哺育任务的？答：（1）春天来了，可爱的小鸟们正在焦急地等待妈妈觅食归来；（2）小北极熊在妈妈的怀抱里安然入睡。

它要用约两年的时间，跟随熊妈妈学会捕食和如何在北极严酷的环境中求得生存；（3）大熊猫幼仔正在向妈妈学习如何选择味道最好、最柔嫩的竹叶来吃；（4）一只小沙丘鹤正在跟妈妈学习捕食的技巧。

21、我们怎样珍爱生命、回报父母的养育之恩？答：（1）学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；（2）多做家务，减轻父母的劳累；（3）努力学习，以优异的成绩回报父母。

22、岩石在日常生活中有许多用途。

你还能说出哪些用途？答：岩石的用途有：建筑房屋；铺路搭桥；制作石桌、石凳；制作观赏石凳。

23、观察岩石标本的方法有哪些？答：用放大镜观察；放进水里；敲击；滴稀盐酸。

24、煤是怎样形成的？答：煤是埋在地下的古代植物，在高温高温下经历一些列复杂的化学变化形成的。

25、石油、天然气是怎样形成的？答：石油、天然气是湖泊、海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。

26、我们可以从哪些方面认识矿物的性质？答：我们可以从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质和特点。

27、岩石与矿物的区别是什么？答：岩石是由一种或多种矿物组成的，但它不具备矿物的基本特征。

岩石的基本特点是所有的岩石都是混合物。

煤、石油、天然气属于可燃性有机岩而不是矿物。

28、我们能为保护矿物资源作些什么？答、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。

（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传。

29、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30% 。

对此，你有什么好的建议？答：（1）小学生要树立绿色环保理念，养成节能的好习惯。

（2）地方政府要高度重视康物资源回收的长期性和重要性，制定相关的法律法规，倡导全民参与。

（3）环保部门可以成立回收站，并且进行定期宣传、监督和评价。

（4）政府部门通过办厂或引进企业投资的方式，对于回收的矿物资源进行分类，真正变废为宝的目的。

29、大脑有哪些功能？答：大脑有感觉、运动、语言、情绪、记忆、分析、推理等功能。

30、你有什么好办法记住物品的顺序？答：记忆可以通过训练提高的。

提高记忆力的方法有很多种，可以根据自己的特点恰当地选择。

例如：联想记忆、理解记忆、编顺口溜记忆等等。

31、睡眠对保护大脑有什么重要作用？答：睡眠可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能。

青少年在成长发育阶段，睡眠的作用更是至关重要。

32、保护大脑的方法有哪些？答：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。

33、人接受信号并作出反应的的过程是什么？答：人接受信号并作出反应的的过程是：接受信号—传入神经—神经中枢—传出神经—作出反应。

34、嗅觉和味觉的关系是怎么样的？答：嗅觉和味觉是密切相关的，嗅觉能增强味觉的感受。

当你在进食的时候，嗅觉增强你的味觉，所以吃东西的时候你会觉得格外香。

一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。

35、在交流的过程中，要注意哪些问题？答：（1）同学们是否认同你的方案；（2）他们都提出了哪些意见；（3）你认为哪些意见是有价值的；（4）谁提的意见多。

36、在科学探究中为什么要进行交流？答：因为别人的见解和意见对自己的探究或许是具有建设性意义；别人的探究或许和自己的问题相同或相似，不了解行情就不能做无用功；不排除大家合作联手进行探究的可能。

37、人们通常有哪些不同的交流方式？常用的交流方式有口语交流和书面交流两种主要交流方式。

口语交流的方式主要有描述、讨论、辩论等方式，书面交流的方式主要有图表、海报、图画等方式。