潜江市2014中考语文模拟试卷（十一）命题：熊口丁岭中学方薇一、语文基础知识（12分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：（2分）A．炽．热zhì水凼．dàng 瓦砾．lì即物起兴．xìngB．睥．睨pì呵．斥hē剽．悍biāo 惟妙惟肖．xiàoC．濒．临bīn 奔丧．sāng 腆．着diǎn 奄奄．．一息yǎnD．鄙夷．yí哂．笑shěn 荫．庇yìn 众目睽睽．．kuí2．下列词语中没有错别字的一项是：（2分）A．峥嵘抽噎沧海桑田顾名思意B．狼藉嶙峋眼花缭乱唯唯连声C．繁衍栈桥重蹈覆辙脑羞成怒D．逞辨诘难吹毛求疵周道如砥3．下列句子中成语使用正确的一项是：（2分）A．年青时读过许多苏联小说，最让我顶礼膜拜．．．．的还是《钢铁是怎样炼成的》一书。

B．庐山风景区景点很多，可以说是风景络绎不绝．．．．，令我们目不暇接。

C．在绿色的大草原上，鳞次栉比．．．．地矗立着几十座钻井台。

D．丁老师根据同学参差不齐．．．．的情况，讲课时注意分类指导，收到很好的效果。

4．下列各句中，没有语病的一项是：（2分）A．稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

B．经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

C．展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

D．解放军击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。

5．下列文学常识的表述有误一项的是：（2分）A．我国的旧体诗有古体、近体的分别。

古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。

B．明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《儒林外史》等作品都给后代极大的影响。

C．朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等散文都是脍炙人口的名篇。

D．印度著名诗人泰戈尔，一生创作丰富，其代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。

他的诗歌格调清新，具有民族风格。

6．下列对课文内容理解有误的是：（2分）A．《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。

B．《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。

C．奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。

D．千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。

二、古代诗文阅读与积累（20分）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第7题。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7．下面对这首词理解正确．．的一项是（2分）A．首联中的“凄凉地”、“弃置身”传递出诗人心中的不平之气。

B．颔联以“到乡翻似烂柯人”表达对逝去的友人的深深怀念。

C．颈联以“千帆过”、“万木春”反衬出“沉舟”、“病树”的寂寞凄凉。

D．尾联表达了诗人从友人赠诗中汲取力量，决心就此振作，不再自怨自艾的心声。

阅读下面的文言语段，完成8——10题。

（6分）荆轲至咸陽，因王宠臣蒙嘉卑辞以求见；王大喜，朝服，设九宾而见之。

荆轲奉图而进于王，图穷而匕首见，因把王袖而之；未至身，王惊起，袖绝。

荆轲逐王，王环柱而走。

群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者不得操尺寸之兵，左右以手共搏之，且曰：“王负剑！”负剑，王遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引匕首擿（zhì：投掷）王，中铜柱。

自知事不就，骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也！”遂体解荆轲以徇。

王于是大怒，益发兵诣赵，就王翦以伐燕，与燕师、代师战于易水之西，大破之。

《资治通鉴〃秦纪》8．下列实词理解不正确．．．的一项是（2分）A．卒起不意（卒：同“猝”）野芳发而幽香（发：开放）B．不得操尺寸之兵（兵：武器）日光下澈（下：向下）C．王负剑（负：背）或异二者之为（或：有的）D．断其左股（股：腿）人不知而不愠（愠：生气）9．下列虚词用法和意义完全同样．．的一项是（2分）A．之心乐之属予作文以记之B．以以其境过清不以物喜C．其颓然乎其间者其喜洋洋者矣D．而溪深而鱼肥潭西南而望10．下列对课文内容理解有误．．的一项是（2分）A．秦王砍断了荆轲的大腿，所以，荆轲没能完成刺杀。

B．荆轲刺秦的事件中给后世的启发是，涉及国家大事应委托于侠客或刺客，自己可以明哲保身。

C．荆轲是英雄。

他入秦刺杀秦王，不仅为了报太子之恩，不仅为了报樊将军之仇，更是为了解除燕国的危机！D．从荆轲“卑辞以求见”可以看出他是一个能屈能伸的大丈夫。

11．请将下列句子译成现代汉语。

（4分）⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

⑵温故而知新，可以为师矣。

12．古诗文默写。

（8分）①无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）②曲径通幽处，。

（常建《题破山市后禅院》）③，晚家南山陲。

（王维《终南别业》）④天下苍生，因天灾而无居所，此时，忧民者，用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句痛心疾呼：，！以表达推已及人的济世情怀。

⑤人生在世，岂能事事如意，所以有杜牧英雄无用武之地的抑郁不平，铜雀春深锁二乔（《赤壁》）；但更应有李白怀才不遇时，的乐观豪气（请从《行路难》中选取合适句子作答）。

三、现代文阅读（25分）（一）阅读《母亲的羽衣》做下面的习题。

（14分）母亲的羽衣（节选）张晓风（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。

忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。

我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。

记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。

（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。

我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。

（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。

母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。

”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。

但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。

（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。

外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。

（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。

（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。

下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。

她一直都负责把自己牢锁在这个家里……（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。

（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。

是她自己锁住那身昔日的羽衣的。

她不能飞了，因为她已不忍飞去。

——她已经决定做一个母亲。

……（12）我替她把被子掖好。

其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。

但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。

”13．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（4分）14．揣摩并理解下面子的含义。

（2分）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？15．读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。

（4分）①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。

你认为作者这样写有什么作用？（2分）16．正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。

其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。

请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。

（4分）（二）阅读《人人皆可为国王》，完成下面的习题。

（11分）人人皆可为国王（梁衡）①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。