计算机应用基础课程总结
计算机应用基础课程总结【1】
现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息
时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。

如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。

如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基
础教师要思考的。

以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得：
1、为学生创设良好的学习情境。

在计算机基础的教学中，
学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。

因此，在平时教学中，我力求为学生创
设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。

如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将
要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。

2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什
么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的
信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。

因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。

计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。

我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定
做些什么事?
3、激发学生的学习兴趣。

学习兴趣，是学生学习和掌握知
识的动力和源泉。

在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习。