企业所得税核定征收鉴定表1 、实行核定征收方式的纳税人，不得享受企业所得税各项优惠政策。
对已按规定享受减免税等优惠政策尚未到期的纳税人，实行核定征收方式后，应停止享受减免税优惠政策，按核定征收方式恢复征税。
2、纳税人应凭税务机关下发的《企业所得税定率征收通知书》和《企业所得税定额征收通知书》中确定的应税所得率和应纳所得税额缴纳企业所得税。
《企业所得税核定征收鉴定表》填表说明一、纳税人应按照《鉴定表》中的项目如实填报，不得错填漏填，对申报内容的真实性、准确性负责。
二、纳税人基本情况的填写：（一）“纳税人名称识别号” “纳税人名称” “登记注册类型”按税务登记中注明的内容填写。
（二）“纳税人地址”按纳税人的实际经营地址填写。
（三）“所属行业”应由纳税人根据其主营项目收入按《应税所得率表》中列明的行业填写（工业、交通运输业、商业、建筑业、房地产业、饮食服务业、娱乐业、其他企业）。
企业经营多业并且各经营项目能单独核算的，根据其主营项目，确定适用的行业，其主营项目的经营收入不得低于全部收入的30%企业经营多业但各经营项目不能单独核算，或各经营项目能单独核算但主营项目的经营收入低于全部收入30%勺，由纳税人根据各经营项目从高确定适用行业。
主营业务收入是指在各项收入中最高的收入。
（四）“上年收入总额”按纳税人上年核算岀的收入总额填写。
上年实际营业时间不足一年的，以其实际销售（营业）收入做为年销售（营业）收入；不能准确核算收入总额和新办企业视同上年无收入，填“无”（五）“上年成本费用总额”按纳税人上年核算岀的成本费用总额填写。
上年实际营业时间不足一年的，以其实际成本费用额做为年成本费用总额；不能准确核算成本费用总额和新办企业视同上年无收入，填“无”（六）“上年征收方式”按纳税人上年实行的征收方式填写，分别填写“查账征收”或“核定征收”新办企业此栏填“无”三、鉴定内容的填写：（一）“收入总额核算情况”栏的填写：纳税人每一项应税收入，包括生产、经营收入和其他各项收入等均能做到凭证合法、齐全、入账及时足额的，填“能”不能准确核算收入总额的，填“不能”（二）“成本费用核算情况”栏的填写：纳税人能做到各项成本费用凭证合法、齐全，往来业务处理及时，各种存货的购进、发岀、盘点及产成品岀入库手续完备，计量、计价准确无误，能对准予扣除项目的计算做到真实、合法，符合《企业所得税税前扣除办法》要求的，填“能”对成本费用等税前扣除项目不真实、合法，相关凭证残缺不全，往来业务处理不及时，各种存货的购进、发岀、盘点及产成品岀入库手续不完备，计量、计价不准确，不进行纳税调整的，填“不能”（三）“账簿设置情况”栏的填写：对账簿的设置情况能基本达到规定要求的，填“能”对没能按规定建立账簿或虽有账簿，但设置不全，账目混乱，难以查账的填“不能”（四）“账簿、凭证保存情况”栏的填写：对能按规定保存有关账簿、凭证，根据合法、有效凭证进行核算的，填“能”对账目设置和核算虽然符合规定，但未按规定保存有关账簿、凭证及有关纳税资料的，填“不能”（五）“纳税义务履行情况”栏的填写：对能按规定履行纳税申报义务的填“能”对不能按规定履行纳税申报义务的填“不能”《西城区国家税务局2003年度核定征收企业所得税鉴定表附表》填表说明：一、纳税人基本情况的填写：请在鉴定表右上角加盖国税七位代码章。
1 、第五栏“你单位在国税的主管税务管理所”按照纳税人注册登记地划分管理所：税务三所：负责新街口、德外、厂桥、福绥靖4个街道；609房间，电话：66027641,42,43,税务四所：负责阜外、月坛、展览路3个街道；605房间，电话：66027680,81,82,税务五所：负责丰盛、二龙路、长安街3个街道;606房间，电话：66027683,84,85,同时在填报中如有问题可向主管税务所咨询。
2、第六栏“所属行业”应由纳税人根据其主营项目收入按《应税所得率表》中列明的行业填写。
企业经营多业并且各经营项目能单独核算的，根据其主营项目，确定适用的行业，其主营项目的经营收入不得低于全部收入的30%企业经营多业但各经营项目不能单独核算，或各经营项目能单独核算但主营项目的经营收入低于全部收入30%勺，由纳税人根据各经营项目从高确定适用行业。
主营业务收入是指在各项收入中最高的收入。
3、第七栏“如为下列企业请标注”指经批准的高新技术企业、福利企业、劳动服务就业企业、吸纳下岗人员再就业企业（）、汇总纳税成员企业（）。
4、“申请征收方式"一栏只能在“申请核定征收"或“申请查帐征收"中选择一项填列，不能同时选择。
三、报送期限：请你单位接到此表后按照下列填报要求填好签字盖章后，将此表在2003年7月20日前交到我局申报大厅西侧8号、9号值班窗口。
四、相关政策查询可在我局大厅触摸屏或登陆我局网站查询，我局IP地址：http//61.49.3.8/gsweb《西城区国家税务局2003年度核定征收企业所得税鉴定表附表》北京市西城区国家税务局年6月25日请按照填表说明填列本鉴定表。
国税代码章号（七位）：2003初识flash 与动画》教学设计广州市广东华侨中学陈丽宾一、教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。
由于绝大部分学生是第一次接触flash ，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。
通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash 界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点：重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash 动画制作有一定的操作基础。
由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
三、教学目标1. 知识与技能①熟悉flash mx 2004 的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2. 过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、教学过程1、教学内容的组织与呈现方式①演示-讲解：动画原理②演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务③演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。
”任务④启发-探究：多个对象的动画制作--层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务⑤小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程七、教学评价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：①基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。
（约60分）②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。
（约80分）③拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分（巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励（八、教学反思上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础（大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%勺学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果（附学生《操作指南》：第一节动画原理（初识flash）、本节课目标1.熟悉flash mx 2004 的界面2.掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3.理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理4.学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5.初步学会对层进行简单的操作、学习资源1．教师用PowerPoin“t 动画原理.ppt”2．教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏）3•实例欣赏：“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”三、本节课任务1基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。
（60分）2.提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。
（80分）3.拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤（参看教材P81~P84）1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2.时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
3 •动画播放：小鸟在原地飞翔4•动画原理：人的视觉残留原理5•修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。
6•修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。
（基本任务）7•将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处8•修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1老师同时提供了bmp jpg、gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2 •播放动画“文字显示.fla”“人物旋转.fla”能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？3.拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？。