教学方法：
①身体正直
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生
②重心上提
练习
2~3
③手臂位置正确
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身
④眼有神
体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
2、稍息
3、提出要求，分组练习，教师或小组长
教学重点：
逐个纠正，巡回指导。
①上体保持立正姿势
教学方法：同立正
1- 2
②出脚方向和距离正确 教学方法：
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教 学 本节课内容比较枯燥，通过一些游戏可以调剂一下。队列队形对整个体育课程还是 小 非常重要 结
班学生体温晨检登记表
号
姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 36 37 38 39
分钟
③重心在两脚之间
1、按要领反复练习转头
3次
基
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先
3、整齐：向右看—齐 到基准学生的正前方，纠正其方向和立正
教学重点：
姿势，然后回到原位下达口令。
①转头迅速一致
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
②碎步调整看齐快
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基
③前后对正，左右一线 准学生向前一步或半面向左，向右转，学
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初中队列队形教案
教学 内容
队 列 队 重点：根据学校要求排好课间操队形 形练习
难点：队形行进间的整齐度
教 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正 学 目 确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学
①快—全体集合学生跑 忆，“三快、一齐、不说笑，”
步要快，基准学生和排头 2、教师原地不断变换方向练习集合（横、
站位要快，看齐要快， 纵队集合）随时指出问题改进，
②静—集合时不说笑，不 3、教师在跑动中变换集合位置和方向， 4 方
打闹，
还可分男女比赛
位
③齐---左右看齐，前后对
休息
正看齐，队形整齐。 教学方法：
体温晨检登记
序 姓名
号
一二三四五六日
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 76 77 78 79
体温晨检登记
一 二 三四五六日
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习，及时纠正动作，
④两腿挺，并腿齐
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 5
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
8、齐步---走
2、练习原地摆臂：
教学重点：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
①精神面貌---精神饱满 3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步 4
②第一步---大而有力，是 ---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按
3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”
改为“3、2、1 报数；用不相同动物名称报
5、解散
数；报数时不许报有 5 的倍数数字。
动作要点：听到口令后，
迅速离开原位，
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
6、集合
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势 5 次
部 教学重点：
变化。可利用口诀讲解动作，便于Байду номын сангаас生记
标 的正常开展做好铺垫。
顺 教学内容
序
组织教法与要求
练习 练习 次数 时间
1、根据班级人数、性别、身高情况，站
成五列横队。
一、组织班级课堂队形 队形（三男两女）：
开
始 二、宣布本次课的内容与
部 目标
分
xxx xx xxx xx xxx xx
xxx xx
☆
一、队列练习
组织：五列横队
1、立正
队形：同上
教学重点：
向前迈出去的
要领自然摆动。
③臂的动作---自然摆臂 4、分组练习齐步走和立定。教师、小组
④上体----正直
长分别检查纠正动作。
⑤步速均匀中速行进
5、集体统一练习齐步行进和立定。
结
组织：成五列横队
束
教 师 指 队形：同上
部
5
导 学 生 要求：调动起学生学习的积极性。
分
小结、答
疑；布置
下课作
业。
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1分
1、示范讲解动作方法。
钟
2、进行分解教学，听到“分解动作向左 6
分 7、向左（右）转
（右）转---”的口令后，按照向左（右）
教学重点：
转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”
①转体时上体正直，重心 的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿
稳。
势。
②轴心脚明确
3、集体完整练习，在统一口令下集体练
③方向正
④间隔跳高符合要求
生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和
4、报数
身体姿势。
教学重点：
教学方法：
2次
本 ①报数准确迅速
1、练习短促宏亮地报数。
②声音短促宏亮
2、反复练习转头报数，
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40
80
人: 任签字： 时间： 年 月 日至
年月日
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