《§4.6互感和自感》导学案
主备人：张西永审核：授课时问：班级：姓名:
课堂互动案学习札记探究1自感现象研究
【观察与思考1】通电自感现象
1.在方框内画出实验电路图
2.A H出是规格完全一样的灯泡。

闭合电键S,调右变阻器乩使出亮
度相同，再调节川，使两灯正常发光，然后断开开关S。

重新闭合S,观察到什
么现彖？_____________________________________________
3・为什么內比出亮得晚一些？试用所学知识（楞次左律）加以分析说明。

【观察与思老2】断电自感现象
1.在方框内画出实验电路图
2.电源断开时，通过线圈厶的电流减小.这时会出现感应电动势。

感应电动
势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些？
—。

由于开关已经
断开，线圈提供的感应电流将沿什么途径流动？
4.开关断开后，通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致？
5.开关断开后，通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大？为了使实
验的效果更明显，对线圈厶应该有什么要求？
【案例探究1J 如图电路中电源内阻不能忽略R 阻值和厶的自感系数都很大4、B
为两个完全相同的灯泡，当S 闭合时，下列说法正确的是
A. A 比B 先亮，然后A 火
B. B 比A 先亮，然后B 逐渐变暗
C. 儿B 一起亮.然后A 灭D ・A. B 一起亮，然后3火 【案例探究2】如图所示的电路中，厶是一带铁芯的线圈，R 为电阻。

两条支 路的直流电阻相等。

那么在接通和断开电键的瞬间，两电 流
表的读数人、人的大小关系是：（ ）
A. 接通时厶〈厶，断开时人＞厶：
B .接通时人a,断开时人二人：
C.接通时人＞厶，断开时"厶:
D.接通时人二厶，断开时人a
探究2自感系数
【思考与讨论】研究感应电动势的大小跟什么因素有矢？
1 •应用法拉第电磁感应左律推导自感电动势与电流变化率的关系? 2.自感系数的物理意义是什么？
3・自感系数与哪些因素有关?
【案例探究3】关于线圈自感系数的说法，正确的是（
） A •自感电动势大，自感系数也越大
B. 把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数减小
C. 把线圈匝数增加一些，自感系数变大
D. 电感是自感系数的简称
)
5
课堂检测案
1.下列单位哪些是正确的：（
） A.1亨=1欧•秒：
B. 1亨=1伏安/秒： C ・1伏=1韦/秒： D ・1伏=1亨•安/秒。

2.在图所示的电路中，开关S 断开之前与断开之后的瞬间，通过灯A 的电流
如图所示，闭合电路中的螺线管可自由伸缩，螺线管有一左的长度，这
r —<8>
A. 灯泡变暗
B. 灯泡变亮
C. 螺线管缩短
D. 螺线管伸长
4.在制造精密电阻时，为消除电阻使用过程中由于电流变
化而引起的自感现象，采取了双线绕法，如图所示，英道理是
相抵消
D.以上说法均不正确 5.如图所示的电路中，电阻R 和自感L 的值都很大，电感器的电阻不计,A 、 B 是完全相同的灯泡.当电键S 闭合时，下面所述的情况中正确的是（）
A. A 比B 先亮，然后A 熄火
B. B 比A 先亮，然后B 逐渐变暗
C ・A 、B —起亮，然后A 熄火
D ・A. B —起亮，然后B 熄灭
B.当电路中电流变化时. 两股导线中产生的感应电流互相抵消
C.当电路中电流变化时,
两股导线中产生的磁通量互相抵消
错题整理
方向应是（）
A. 一直是由a 到b
B. 先是由“到k 后无电流
C. 先是由“到d 后是由b 到u
D. 无法判断
3. 时灯泡具有一泄的亮度, 若将一软铁棒从螺线管右边迅速插入螺线管内，则将看
A.当电路中电流变化时, 两股导线中产生的自感电动势互。