《角的平分线》学情分析方案
一、学情分析目的
通过本次情景故事动画的制作，帮助学生加深对角的平分线与逆定理知识的理解，还可以为继续学习线段垂直平分线的性质与判定打下基础，因此本节课的内容具有承上启下的作用。

二、学情分析内容
1.教学主题：冀教版语文八年级上册第十六章《角的平分线》。

2.教学对象：八年级学生。

3.教学重点：通过引导学生参与动画制作的的过程，找到哪些点
到两条河流（直线）的距离相等，体验定理的发现及证明的过程，提高思维能力。

4.教学难点：理解运用在角平分线上任意选取一点的方法证明角
平分线性质定理以及两个定理的区别与联系。

三、学情分析方法
通过万彩动画大师制作动画的功能，结合课堂教学情境，把角的平分线这个知识点与战争演习中两支部队到某河流的距离结合起来，引起学生的学习兴趣，也能在教学中让学生把知识点记牢。

四、学情分析工具
万彩动画大师。