量表内容
全量表分4个能区 测查项目 项目条百分位及符号解释
备注量表内容ຫໍສະໝຸດ 备注 量表内容测查实施1
测查实施2
量表内容
测查实施1
备注
年龄计算（1）
➢ 测查日期 出生日期 小儿年龄
年月日 2005 8 15 2004 5 12
133
年龄计算（2）
年月日
测查日期 2005 8 15
出生日期 2001 9 22
小儿年龄
3 10 23
测查实施（1）
环境要求、测查桌面要求、体位要求 测查工具 年龄计算 / 画出年龄线 早产及过期产 测查前须向家长说明：两条 备注
告诉家长
1.本测查不是智力商数测验，而是发育的筛 查。
2. 在测查中让小儿做的项目，并不要求他全 部完成。
测查实施（2）
检查程序和方法（根据小儿的状态） 测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线 项目） 项目评定：①P,F,NO,R ②迟缓项目 发育评价:异常、可疑、正常、无法解释
结果解释
可疑 异常 无法解释 正常
结果解释（可疑）
可疑（照片）
结果解释（异常）
异常（照片）
结果解释（无法解释）
无法解释（照片）
结果解释（正常）
无法解释（照片）
施测过程中需要注意的问题
观察被试的内容及重要性 被试的测试体位及要求 首先测试能区的确定 出示工具的正确性 测试项目通过的判断（尤其家长报告项目） 测试工具的及时收回 解释结果的科学性
丹佛尔发育筛查测验 （DDST）
需要掌握的内容
❖ DDST发育筛查测验的性质以及使用目的 ❖ 使用过程中需要注意的问题 ❖ 能区（四个能区） ❖ 项目、年龄刻度、通过的百分位数、相关的注解符号 ❖ 年龄计算、年龄线、年龄线前项目、年龄线压线项目 ❖ 项目的评价记录 ❖ 迟缓项目 ❖ 量表测试结果评价方法 ❖ 可疑、异常、正常、无法解释的概念 ❖ 测试顺序 ❖ 对儿童测试状态的判断
对高危儿童进行发育监测
DDST发育筛查测验概况
使用中需明确的问题
性质为筛查性的，并非IQ的测定，对小儿 目前和将来适应环境能力和智力高低并无 预言作用
提示可能发生的问题以及相应的处理方法， 不能提示诊断名称
为保证结果的有效性，测查方法、工具必 须按照标准规定，检查者须经严格训练
量表介绍
操作技术
测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线 项目）
任何项目需要时允许小儿尝试3次，然后决 定是否通过，但不要超过3次。 提问时，检查者注意切勿暗示答语要求。
复查：第一次结果若是异常的、可疑的或 不能测查的，于2—3周后复查。
专科评定： 复查结果若仍是异常、可疑或 不能测查，而家长也同意测查结果与小儿 平日的行为基本符合，应把小儿转送到专 科人员处做进一步的检查和评定。
简介
编制筛查量表的目的 量表编制 应用范围
备注
DDST发育筛查测验概况
筛查或甄别的目的
既不是评定智力水平，也不为 检查特别的技能，而是确定哪些儿 童具有发展迟滞或异常的高度可能 性
DDST发育筛查测验概况
临床应用的价值
对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观 上加以证实或否定
能筛出一些可能有问题，但在临床上无症 状的小儿