光与色的关系
偃师市职教中心
郭松涛
2008年10月
光与色的关系
偃师市职教中心郭松涛
【教学目标】
1、知识目标：①了解光与色彩的关系；
②了解色彩形成的原理。

2、能力目标：掌握在不同光照条件下色彩的变化
【教学重点】色彩形成的原理
【教学难点】不同光照条件下色彩的变化
导入
欣赏莫奈名作《大教堂》，1892年2月至4月中旬及1893年，莫奈为此教堂绘制了30余幅油画。

在欣赏这些作品的同时大家考虑一下这样几个问题。

1、同一座建筑物为什么会呈现出不同的色彩？
一、色彩形成的原理
人们之所以能看到并能辨认物象的千差万别色彩和形体，是因为凭仗光的映照反映到我们视网膜的成果，若是光一消失，那么色彩就无从辨认。

所以说，色彩是光的产品，没有光就没有色彩。

色彩的构成和光有最亲近的关系——光是色之母，色是光之女，无光也就无色。

二、光的色散现象
实验1、
光的色散试验
提出问题：白色光和其他色光的不同？
英国物理学家牛顿在1666年通过三棱镜研究色的现象，证了然太阳的白色光所包含了红、橙、黄，绿、青、蓝、紫七类色光，是人眼能感应到的光波的一部分．那七类色光，构成象虹一样的彩带。

那彩带称做光谱，也就是人类第一次对光到色进行了科学的验证。

在七色光谱内，红光的波长最长，紫光的波长最短，橙、黄，绿、青、蓝介、紫之间。

我们能够看到，晴空之所以呈现蓝色，阳光所以偏于橙，主要因为太阳白光外的蓝、紫色光波波短，在穿过大气层时，一部分蓝色光为大气层外的尘埃微粒所分离反射，而使晴空发生了蓝色的漫反射。

同样地，白光外的红光的波长很长，不受尘埃微粒的影响，可全数透过大气层，因而阳光多呈橙色。

这就会形成在天气晴朗或阴暗时物体的色彩会大不相同。

学生讨论：
结果展示：白色光可以分离出红、橙、黄，绿、青、蓝、紫七类色光
三、不同光照条件下物体色彩的变化。

实验2、
提出问题：1、在不同光照条件下小球色彩的变化？
2、在正常光照条件下，小球应该是什么颜色的？
从光学本理上讲，人们的眼睛能看到世界的色彩，不是物体本身固无色，而是物体具体反射和接收光波的特征。

物体反射和接收光波的波长分歧，所呈现出的色彩就各不相同。

例如，我们看见了红色的花，是由于那朵花反射红色光和接收其它光的特征。

反射出来的红色
光使我们的视觉发生作用，因而那朵花看起来是红色。

学生讨论：
结果展示：
红色光照条件下
小球1、2红色；3、4、5黑色
绿色光照条件下
1、3绿色；
2、4、5黑色
蓝色光照条件下
1、4蓝色；
2、
3、5黑色
白色光照条件下
1白色2红色3绿色4蓝色5黑色
四、解决开始提出的问题
1、同一座建筑物为什么会呈现出不同的色彩？
因为画这些作品时，是在不同的天气不同的时间完成的。

五、总结
光是色彩的基础，没有光就没有色彩，当光线改变的时候物体的色也会随之改变。

那么我们就要改变我们固定的思维模式，不要总是认为天空一定是蓝的，树叶一定是绿的，我们要根据不同的光线环境认真观察每一个物体的色彩，这样才能在绘画时准确地表达物体的色彩。

六、学生作业
观察一棵树在早晨、中午、傍晚时的变化，并说出为什么？。