树立各民族“共融共存”的思想。

本站为大家带来的小班民族团结一家亲教案，希望能帮助到大家!
小班民族团结一家亲教案
教学目标
知识与能力
1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法
让同学们了解5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。

为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、
服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后，板书课题民族团结。

二、学文明理，激情导行。

小班民族团结一家亲教案
活动目标
1、感知我国是多民族的国家，风俗习惯各不相同;
2、知道一些尊重民族习惯的故事;
3、愿意尊重民族的风俗习惯。

经验准备知道自己和家人的民族
材料准备小视频
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊，中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女，在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。

民族文化丰富多彩，尊重不同民族习俗
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。

各民族以绚丽多彩的服饰，风格各异的住房，别具风味的饮食，构建着多彩的中华家园，各民族还用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大的丰富了各族人民的文化生活。

五十六个民族，小朋友们你们知道多少个呢?我们一起来看一看吧!
小班民族团结一家亲教案
目标
认识五指，知道五指的名称。

(重难点)
通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。

准备
手指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏)。

房子背景图
过程
(一)情境导入
师小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家?我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。

(出示戴好指偶的手)
(二)认识五指，初步了解五指名称
师看，小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)
教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问爷爷住在哪个手指上?
师看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)
爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!
师那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)
宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢?打个招呼吧!
师爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打个招呼吧!
师妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食
指奶奶。

(三)通过配对游戏，巩固对五指名称的认识
师小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!
(引导幼儿边戴指偶边说***住在***手指上)
师小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)
师早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧!
大拇指爷爷醒了··
师大家都醒了，该锻炼身体了大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。

(四)结束部分
师做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。

大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了··。