《塞下曲》课堂教学实录（片段）
月黑雁飞高，单于夜循逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

——卢纶《塞下曲》
师：今天我们要学习一首古诗。

（老师板书课题）大家读课文，争取读正确，读通顺；然后看看书后注释，试着自己说说诗的大概意思。

（学生自由读诗，指名
学生读。

）
师：这首诗描写的是什么时候的景色？你是怎么知道的？
生：这首诗描写的是冬季的景色，你看“大雪满弓刀”，下大雪当然是在冬天里。

生：我反对。

这首诗描写的是秋季的景色，因为有大雁，诗中不是有大“雁”吗师：两位同学读书学习都非常认真，找出了诗中具有矛盾的景物。

再仔细读读，思考一番，会有新的发现。

（学生又一次细细地品读诗歌）
生：老师，“月黑雁高飞”这句话有矛盾。

这里讲的是月亮被厚厚的云遮住了，夜色很黑，大雁飞得很高。

既然夜色很黑，大雁飞得高，能看得见吗？
生：大雁边飞边叫，作者听见，当然知道是大雁飞过来了。

生：老师，我还发现一个矛盾。

“月黑雁飞高”与“欲将轻骑逐”这两句话相矛盾。

师：你说说理由。

生：“月黑雁飞高”讲的是月亮被厚厚的云遮住了，夜色很黑，大雁飞得很高。

刚才这位同学说大雁是由于叫声才被发现的。

而“欲将轻骑逐”讲的是将军率领将士骑着跑得快的战马去追赶单于，这时，马蹄声应该就在近前，怎么还会听到大雁的叫声呢？
（面对学生的提问，老师有些措手不及，不知道如何回答。

此时，教室里一片安静，其他学生也把眼光一齐投向了老师。

）
（过了一会儿。

）
师：刚才大家在探讨问题时，把前三句的意思都解释了一番，并且在理解的基础上提出了问题，这就是学习的好方法。

现在，大家来把第四句诗解释一下。

生：将士们的弓箭和刀柄上都积了厚厚的雪。

师：（模仿学生提问）在很黑的夜色中，弓箭和刀柄上的雪能看得清吗？
（学生一下子被问住了。

但还是进行了积极的思考。

）
生：雪地里有比较淡的光线，还是看得清弓箭和刀柄上的积雪的。

生：我想，是将士们回到帐篷中（师纠正为兵营），作者看到了将士们的弓箭和刀柄上都有厚厚的积雪。

师：（在学生的回答中得到了启发，就从作者入手提问）作者为什么会看到“大雪满弓刀”呢？
生：我想那里的雪一定很大，所以积了厚厚的雪。

生：这些将士们追赶了很长的路，所以积了厚厚的雪。

生：作者被马蹄声惊醒，于是起身来到营帐中，看到了将士们的弓箭和刀柄都急了厚厚的雪。

师：这位同学说的很有道理。

我们再仔细地读读这首诗，感受那里的景色。

（这时候，刚才说“月黑雁飞高”与“欲将轻骑逐”这两句话相矛盾的同学站了起来。

）
生：老师我现在有新的想法了。

在黑夜里，单于趁着夜色逃跑，将军率领士兵们骑着快马去追赶，作者被马蹄声惊醒，听着马蹄声渐渐远去，这时候，他听到了半空中传来的轻轻的大雁的叫声。

他等了很久，看到回来的将士们的弓箭和刀柄上都积了厚厚的雪。

所以，我推翻刚才说的“月黑雁飞高”与“欲将轻骑逐”这两句话相矛盾的观点。

（听到这里，老师带头为学生鼓掌，全班同学一起鼓了掌表扬。

）
生：老师，也可能是在黑夜里，单于趁着夜色逃跑，将军率领着士兵骑着快马去追赶。

回来的时候，作者被马蹄声惊醒，于是起身来到营帐中，看到了将士们的弓箭和刀柄上都积了厚厚的雪。

此时，也隐隐约约地听到了大雁的叫声。

……。