26《理想的风筝》第二课时教案
教学目标：
1.引导学生把握课文内容，体会刘老师对工作、对生活有着强烈的爱与追求，体会作者对他深深的思念之情。

2.引导学生抓住重点句子揣摩人物特点，理解课题与课文内容之间的关系，揣摩本文的表达方法。

3.指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

教学重点：
引导学生把握课文内容，体会刘老师对工作、对生活有着强烈的爱与追求，体会作者对他深深的思念之情。

教学难点：
引导学生抓住重点句子揣摩人物特点，理解课题与课文内容之间的关系，揣摩本文的表达方法。

教学过程
一、复习导入
二、学习4―６自然段，感受刘老师课堂上的特点。

（一）默读课文，思考：课堂上的刘老师是一个怎样的老师？你是从哪个句子体会到的？请用波浪线划出相关的句子，在空白处记下自己的感受。

（二）小组交流。

（三）指名汇报，教师相机指导朗读和体会。

1.在刚才的自学中，你读出了一个怎样的老师？你是从哪个句子体会到的？
2.重点指导品读第4自然段，体会作者的感受。

①从哪些语句读出刘老师是乐观的人？
②体会作者的感受，理解“笑”、“酸涩”、“尊敬”的原因。

三、学习第9自然段，感受刘老师课外的特点。

（一）自由读第9自然段，刘老师放风筝的情景中哪些句子让你深受感动，画出来。

（二）指名汇报，教师相机指导朗读和体会。

四、学习第11、12自然段，感悟“理想的风筝”的含义和体会作者的思念之情。

1.品读第11自然段
2.朗读第12自然段，体会思念之情
五、感悟写法，总结全文。

1.引导学生理解课题与课文内容的关系。

2.引导学生说说本文的表达方法。

六、布置作业。

小练笔：学习本文的写法，写一写你的老师或朋友，给自己的小学时光留下一段美好的记忆。

板书设计
26 理想的风筝
笑谈残疾乐观坚强
课堂上课上得好热爱工作
课堂提问热爱学生
课堂外放飞风筝热爱生活。