专题测试五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动时间：60分钟。

分值：83分。

学生用书P3451．(2018·河南省洛阳市第一次统一考试)下列各句中，表达不得体的一句是(3分)( )A．你回去用心准备这次广告业务的资料。

放心，我定会玉成此事。

B．近来，报社稿件不足，请王先生能赐稿一篇，盼复函为荷。

C．来此几日，我们几个吃住都在你家，多多叨扰，真是不好意思。

D．感谢你多年的关照，在你生日之际，送上一份薄礼，聊表寸心，不成敬意。

解析A项，玉成：敬辞，请别人成就某事。

B项，为荷：古代文言书信和现代公文行走的常用语。

表示感谢之意。

C项，叨扰：客套话，意思是受到款待，表示感谢。

D项，聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意，略微表示下心意，谦辞。

答案 A2．(2018·云南省昆明第一次摸底测试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( ) A．书法家冯大彪早在孩提时代就受到身为“儒医”的父亲的熏陶，他四岁便替家父研墨，在父亲手把手的指点下练字。

B．为答谢新老客户对本店的信任与支持，自即日起，凡在本店购买货品(不限品类)满三百元者，本店将惠赠一份精美礼品。

C．我们诚挚邀请您参加我校举办的“民俗文化研讨会”并在研讨会上做专题报告，请您务必在参会之前认真地做好准备。

D．对于我们今天讨论的这个问题，我刚才所做的只是畅所欲言而已，能起到一点抛砖引玉的作用，我就很满足了。

解析A项，“家父”用于谦称自己的父亲。

B项，“惠赠”用于感谢对方赠送东西给自己。

C项，要求对方(用“您”称呼的人)“务必认真地做好准备”不得体。

答案 D3．(2018·湖北省荆州中学、宜昌一中等联考)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。

C．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。

D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。

解析A项，家严：指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。

B项，小女：对自己女儿的谦称。

有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。

拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。

C项，失陪：因故而不能陪伴对方。

见谅，请对方原谅自己。

表达得体。

D项，拜读：读别人作品或书信的敬辞。

大作，称别人作品的敬辞。

斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。

答案 C4．(2018·云南省师范大学附中高考适应性考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。

B．本人才疏学浅，研究过程中常有绠短汲深之感，因而书中疏误不少，敬请读者谅解并能不吝指正。

C．我乔迁新居，秦老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为我补壁，我至今仍旧珍藏。

D．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。

解析A项，惠赐：敬辞，应改为“寄奉”。

C项，乔迁：敬辞，贺人适居或贺人官职升迁之辞。

补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。

D项，续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。

答案 B5．(2018·湖北黄冈市质量检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

”B．小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。

”C．王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。

”D．小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”解析A项，府上：敬辞，尊称别人的家。

B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾。

C 项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。

答案 D6．(2018·浙江省杭州市模拟考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )2A．兹捡到钱包一个，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系政教处王主任。

一经查实，定当奉还。

B．各位书友，新版《普希金诗选》业已售罄。

本店正在多方组织货源，一旦到货，就立即函请各位光临。

C．先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此先生六十华诞之日，我们恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D．十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母校，报效祖国！解析A项，惠存：敬辞，用于对方不当。

C项，迟暮之年：迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。

D项，马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大，比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就，老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。

故选B。

答案 B7．(2018·广东省广州市模拟考试)下面是某位高三学生为获取某大学自主招生资格写的自荐信，请选择表达得体的一句(3分)( )南粤大学：我是橡树中学高三届毕业生李明。

久闻鄙校大名，决定报名参加你校自主招生。

本人思想品行端正，学习成绩优秀，综合素质突出，还是个不折不扣的科学死忠粉，酷爱小发明，已有三项小发明获得国家专利。

随信附上有关专利资料和证书复印件，敬请笑纳。

恳请给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦。

此致敬礼李明2017年6月11日A．久闻鄙校大名，决定报名参加你校自主招生B．还是个不折不扣的科学死忠粉，酷爱小发明C．随信附上有关专利资料和证书复印件，敬请笑纳D．恳请给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦解析A项，应使用敬辞误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”。

B项，口语使用场合不当，“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用。

C项，敬辞使用对象不当，“笑纳”应改为“指教”。

答案 D8．(2018·山东师范大学附属中学期中考试)下面选项中，语言表达得体的一项是(3分)( )A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。

得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。

B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。

C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。

我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。

D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。

适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。

解析A项，“莅临”多用于贵宾，用在此处不当。

B项，“忝”字，作为谦辞，有“玷辱”“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人则是对别人的不尊敬。

C项，“不吝赐教”用于请教别人，此处可改为“为您提供信息(提出建议)”。

语言得体注意文体得体和语体得体，注意一些词语的固定运用对象和固定运用场合。

答案 D9．(2018·四川省重点中学零诊测试)下列各句中，表达得体的一项是(3分)( ) A．每次语文老师让我们对某个问题自由发表意见时，我们都要等到老师抛砖引玉后才纷纷发表高见。

B．我的奥数教练在接受记者采访时，指着我高兴地对记者说：“这就是我的高足，数学奥林匹克赛全国一等奖获得者，我以他为荣。

”C．高鹗在精读曹雪芹的《红楼梦》后，用尽心血，终于狗尾续貂地完成了后40回，这才有了现在我们看到的完整的、珍贵的《红楼梦》。

D．老教授谦虚地说：“这次入选‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊。

”解析A项，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于老师。

B项，“高足”是敬辞，不能用于自己的徒弟。

C项，“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后面，可作谦辞，不能用于高鹗续写《红楼梦》。

答案 D10．(2018·辽宁省鞍山市第一次模拟)下列各项中，表达全都不得体的一项是(3分)( )(1)多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

(2)令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

(3)请问您老人家今年多大了？(4)明早您在舍下等候，我准时前往请教。

(5)奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

A．(1)(3)(4) B．(2)(4)(5)C．(1)(4)(5) D．(1)(2)(3)解析(1)笑纳，客套话，用于请人收下自己的礼物。

(2)令郎，指称对方儿子的敬辞，4此处正确。

(3)多大，一般不指问老人家年龄，问老人家年龄一般用“高寿”。

(4)舍下，谦辞，用于对别人谦称自己的家。

(5)斧正，请别人修改文章的敬辞，此处正确。

答案 A11．(2018·河南省开封市定位考试)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( ) A．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。

B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《战狼Ⅱ》，共同度过一个愉快的周末。

C．日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。

D．为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。

解析B项，“磋商”用错。

C项，“惠顾”用错。

D项，“喜得贵子”用错。

答案 A12．(2018·山东省济南一中阶段测试)下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是(3分)( )A．某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。

店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。

”B．高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。

”C．某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。

D．某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。

其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。

”解析A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。

B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。

C项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。

“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。

D项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。