课时授课计划
斜度的简
单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算
思考（2）由上图可知：
斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n
（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）
2．锥度(GB/T15754-1995)
（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：
n的形式，（见上图可知：）
（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n
（3）作图方法与步骤：
A 、求作如右图所示的1:5的锥度；
B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；
C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；
D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；
E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）
【课堂练习】斜度、锥度练习题
【课堂小结】
1、斜度与锥度的概念及作图方法
边讲解边提
问（学生回
忆初中的数
学知识）
教师示范
学生模仿
（教师演练
使用方法，
并要求学生
即堂练习）
巩固练习
（学生动手
作图，要求
独立学生完
成）
课时授课计划
教学过程教学内容教学方法
（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）
其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）
1．基本要求
标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：
(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，
10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一
般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平
基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)
1．线型及图形尺寸
图样中的图形是由多种图线组成的。
国标中规定了图线的名称、线型、
宽度以及一般应用见表1-2。
（结合表1-2逐一详细讲解）
2、各种图线在
实际绘图中的应用（图
1-7）
教师演练，
学生练习。
教学过程教学内容教学方法
教师同时要检查留意一下学生的绘图工具是否齐全及准备是否妥当。
3．图线画法
绘图时严格执行表1-2中的规定
【课堂小结】
1、图纸幅面及格式
2、图框格式
3、比例
4、字体
5、图线的画法及应用
【布置作业】
1、字体的书写练习
2、图线的画法
教师讲清楚要求，学生画图
课时授课计划
三、常见的尺寸注法
1、圆的尺寸注法
标注圆的直径时，应在尺寸数字前加注符号“”，表示这个尺寸的值是直径值，尺寸线的终端应画成箭头。
2、圆弧的尺寸注法
（１）圆弧的半径标注圆弧的半径时，应在尺寸数字前加注符号“R”，尺寸线的终端应画成箭头。
（２）圆弧的长度标注弧长时，应在尺寸数字左方加注符号“⌒”。
弧长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，当弧度较大时，可沿径向引出。
3、球的尺寸注法
标注球面的直径或半径时，应在符号“Φ”或“R”前加注符号“S”。
4. 角度的尺寸注法
（１）标注角度时，角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处。
（２）标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。
5、小尺寸的尺寸注法
【课堂小结】
一、基本规则
课时授课计划
教学准备复习提问导入新课
新课讲授（教师在黑板上演示，同时要求学生练习）师生问好，准备上课！
斜度与锥度的概念及作图方法
F1赛车道的弯位都是圆弧连接的……
圆弧连接：
一、概念
圆弧连接：圆弧连接是指
一圆弧光滑地连接两已知线
段(直线段或圆弧)的作图方法。
圆弧连接示例如右图所示。
二、圆弧连接的作图方法如下：
1．用圆弧连接两直线
用半径为只的圆弧连接两已知直线AB和BC，如图1-22
所示。
作图步骤：
(1)求圆心分别作与两已知直线AB、BC相距为R的平
行线，得交点O，即圆心。
(2)求切点自点O分别向AB及BC作垂线，得垂足K1
和K2，即为切点。
(3)画连接弧以O为圆心，只为半径，自点K1至K2
画圆弧，即完成作图。
2．用圆弧连接直线和圆弧
用半径为R的圆弧连接已知直线AB和圆弧(半径R1)的
讲练结合，
边讲边练。
作图方法如图1—23所示。
作图步骤：
(1)求圆心作与已知直线朋相距为R的平行线；再以已
知圆弧(半径为R1)的圆心O1为圆
心，R1+R(外切时)或R1-R(内切时)
为半径画弧，此弧与所作平行线的
交点O，即为连接弧(半径只)的圆
心。
教学过程教学内容教学方法
(2)求切点自点O向AB作垂线，得垂足K1；再作两圆
课时授课计划
教材分析重点掌握工字刚图形的绘图方法难点工字刚图形的绘图方法
教具
教学方法讲练结合法
板书设计
项目一制图的基本知识与技能任务2绘制工字刚图形作图方法：
课外作业
教学后记
教学过程教学内容教学方法
教学准备
复习提问
导入新课
新课讲授
师生问好，准备上课
圆弧连接的作图方法
现已知一工字钢的尺寸，请你运用对应的绘图仪器及工具绘制出
如图1-25所示的工字钢图形。
作图方法：
1）作对称线和已知直线：根据100mm和68mm尺寸，作
两条长68mm、相距100mm的水平
实线，过中点画一条细点画线作为对
称线，再以细点画线为中心左右对称
作两条相距5mm的平行实线，如图
1-26所示。
2）作1:6斜度线（图1-27）
（1）在AB上取AN=6个单位长。
（2）过A在中心线上取AM=1个单位长。
（3）连MN，即为1:6斜度线。
（4）自B点根据尺寸16mm和7.6mm作K点。
（5）过点K作MN的平行线DC,即为所求斜线。
教师边演
示，学生边
练习。
图1-26 工字钢图形的绘
课堂小结
图1-27 工字钢图形的绘制图1-28 工字钢图形的绘制
（3）画连接弧：以P为圆心，P1或P2为半径，作圆弧12把DC、EF连接起来，这个圆弧即为所求连接弧，如图1-29
所示。
4）作R3.3mm圆弧连接
（1）定圆心：过B点作AB的垂线，再用平行线法分别以3.3mm为距离作该垂线和DC的平行线，得交点P，该点
即为连接弧的圆心。
（2）找连接点（切点）。
（3）画连接弧，如图1-30所示。
5）整理图形：擦去多余线条，将图形整理清晰，
6）检查：按照相同的方法作出另三处的斜度线和圆弧连接，并整理加深图线完成全图（课后完成）。
工字钢的作图方法
课时授课计划
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投影法一般分为中心投影法和平行投影法两类。
1．中心投影法
所有的投射线都从一点(即投射中心)出发，投影法，如上图2
—1所示。
灯光照射三角板，在地面上就会出在投影面上得出物体轮廓
图形的
教学过程教学内容教学方法
方法称为中心中心投影法。
具有较强的立体感，适用于绘制建筑物的透视图。
但是，由于作图复杂，度量性差，因此，在机械图样很少采用。
2．平行投影法
如果投射中心在无穷远处，这时所有的投射线相互平行, 这种投影法称为平行投影法。
3、根据投射线与投影面之间的夹角，平行投影法又可以分为斜投影法和正投影法两类。
◆正投影能完整、真实地表达物体的形状和大小，度量性好，作图简便，是本课程学习的主要内容。
在以后各章节中，如无特殊说明，投影均指正投影。
【课堂小结】
投影法的基本知识，正投影法的优点。
【练习项目】
提问：机械制图中常用的投影法是什么？（正投影法的特征是什么，这是掌握和理解正投影法的关键。
）
课时授课计划
教学过程
教学内容教学方法
2、投影关系
任何物体都有长、宽、高三个方向的尺寸。
主视图能反映出物体的长度和高度；
左视图能反映出物体的高度和宽度；
俯视图能反映出物体的长度和宽度。
投影规律：主、俯视图长对正（等长）
主、左视图高平齐（等高）
俯、左视图宽相等（等宽）
3、方位关系
主视图能反映出物体的长度和高度；
左视图能反映出物体的高度和宽度；
俯视图能反映出物体的长度和宽度。
三、识读三视图的方法
1、初步认识视图，从反映形状特征的图形读起用多媒体示范，并通过提问引导学生思考和讨论，正确理解投影关系。
课时授课计划。