班干部选拔与培养心得体会
班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。

班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。

一、选拔班干部
在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。

这样才能形成坚强的领导核心。

由于所有的学生都班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照顾，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

二、培养班干部。

班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。

激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步
的意义。

培养班干部独立工作的能力。

要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。

这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。

还要具体教他们怎么做。

教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。

要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。

班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮助，切不可放任不管或姑息袒护。

这样会不利于班干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和班干部的信任。

调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。

班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担。

对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。

当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。

只有使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。

因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。