• 如《我的叔叔于勒》、《散步》、《变色龙》、 《窗》。
一波三折
• 例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平 顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一 切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从 她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。 一霎时我感到了责任的重大。 • 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一 家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定 委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。 • ------莫怀戚《散步》
多用动词，让画面有动感
• 我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我 们“剥”光扔进澡盆里……洗完澡后，妈妈 用痱子粉从头到脚在我们身上轻轻地擦着。 爸爸仰卧在躺椅上，用手轻轻捏着我的脸蛋， 等妈妈擦完，将我轻轻有时又紧紧地搂入 怀中。 儿时的记忆中，那是最美的风景！
四、细琢一句话、妙笔来点睛
• 讲有点睛之笔的故事 • 何永康：“少点碧螺春，多点二锅头！” 考场作文要尽可能的点睛！ • 1.莫言 讲述母亲坚强的故事中 母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽 管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我， 我是不会去的。”
我是一个讲故事的人 。因为讲故事我获得了 诺贝尔文学奖。 今后的岁月里，我 将继续讲我的故事。•教好作文其实很简来自，就是 大家一起在作文中讲好故事。
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初中语文教材编委、特级教师----黄厚江
学会在作文中讲故事
盐城市第五初级中学 李士稳
2017.3.20
探 讨
◆讲什么（选材） ◆怎么讲（构思）
讲什么
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祝同学们：
• 十年寒窗，花开六月！
谢谢大家！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。�
例：《背影》、《讲故事的人》
真
例：《幼时记趣》、《奇妙的实验室》
趣
例：《奶奶跟我学微信》、《愚公新传》
新
真的故事？
1.真实感人而别人不知的故事； 李肇星《我的大使生涯》 2.真实生命体验（亲身经历、独特体验）的故事； 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。” 莫言害怕母亲寻短见的故事。 3.独到而真实的人生感悟的故事。 （阅读思考中不同于别人的感悟） 2016年度感动中国人物------秦玥飞（耶鲁大 学毕业的湖南村官，今后人生历程是什么？） ---应有一个使人愿意向善的体制
例文：《有那样一抹色彩》
• 温馨的画面： 起风了，我忙走回屋里，捧出 一席薄毯，蹑手蹑脚地披在母亲身上，而后， 我搬来小凳坐下，轻轻倚靠着她，陪她一起再 度享受着冬日那一抹金色的阳光，忽然觉得肩 头的担子变得沉重起来。
• 我静静守护着我那已经不再年轻的母亲，一如 母亲当年曾守护我一样。 • 哪些细节可以看出孩子对母亲的爱？
怎么讲
• 方法一、找到一根线、串起一串珠
例 莫言 阅读材料 • 线：我有一位优秀的母亲（含蓄蕴藏其中） • 珠：宽容、善良、 坚强、懂得教育艺术的故事 之珠。 • 《社戏》一文以什么为线索？
方法二、设置一悬念、讲述一波折
• 讲一波三折的故事 设计悬念、制造波折，引起人阅读兴趣。 思考： 我们初中哪些课文的情节有这样的特色？
• 同学们：让我们练习给《奇妙的实验室》加个 点睛之笔吧！
考前热身
1.《最美的风景》 2.《别样的味道》
结语
• 同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一 波折、妙手一点睛，能让你的故事摇曳多姿。能 让阅卷老师的心与你相映，情与你共鸣！
• 但中考作文成功之路若干条。请选择你最熟悉的、 最能出彩的那一条！
三、描绘一幅画、表现一种情
讲能共鸣的故事
抓住情感的触发点，可以浓墨重彩的描绘出一幅 能引起人情感共鸣的画面。 如《背影》、《散步》中的情节画面。 现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、 一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住 它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具 体细节，以真取胜、以真感人，就能打动别人，引 起别人的共鸣，就是一篇好文章。 （《我们携手走进晚风中》、《有那样一抹色彩》）
《我们携手走进晚风中》
• 母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好 的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个 世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思， 我回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。 再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件 外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜 欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。 • 母亲为何用手轻轻摩挲毛背心？ • 捕捉细节 ------让细节精彩你的故事