《冰雪天气，安全出行》教学设计
尊敬的各位评委老师大家好！我叫陈昭伊，来自吉林省长春市朝阳区安达小学。

我说课内容为《冰雪天气，安全出行》。

具体程序如下：
1、纵横联系，析教材。

2、以学定教，说教法。

3、因人而异，选学法。

4、人文统一，展流程。

5、课后反思，明方向。

一、纵横联系，析教材
（1）准确解读，析教材
本课是以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，内容既贴近学生生活，又符合学生的现实需要，更有利于其长远发展。

尤其冰雪安全教育，是每一个年级的必备课程，对学生的健康成长有着极其重要的教育意义。

学情分析：四年级的小学生由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。

因此，本课针对上述学情分析，结合本课教学内容，确定以下教学目标：
（2）“三维”体现，定目标
1.对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。

2.教育学生雪天防滑、防摔倒、防冻伤及雪天交通安全教育。

3.让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

（3）依“标”扣“本”，定重点
1.使学生了解安全隐患，了解自身安全的相关知识。

2.所学知识转化为自觉遵守安全规章制度。

学会自我保护的方法。

二、以学定教，说教法
《纲要》指出：要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。

因此在教学中，我主要采用多媒体手段来突破重难点，以图片、视频展示法、模拟体验法，活动探究法，引导学生在情境中自我体验、自我感悟、自主探究。

使学生提高安全意识，初步形成自护自救的能力。

三、因人而异，选学法
小学生在课堂上，必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们感悟，提高安全意识。

因此，我和孩子们设立了五个环节：“看图片，引安全”—“识案例，晓安全”—“观视频，知安全”—“玩游戏，传安全”—“爱生命，注安全”的学习方法，使孩子们不但能领悟安全意识，还能在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

四、教学准备：课件、案例、图片、视频、采访等资料
五、人文统一，展流程
（一）看图片，引安全。

上课伊始，为了拉近我与学生的距离，我将以唱的方式走入今天的课堂，我选取《雪绒花》一首歌曲，相信大家对这首歌一定不陌生，孩子们更是耳熟能详，他们随着歌声唱起来，适时插播各种校园雪天嬉戏的图片，孩子们陶醉其中，急
切渴望进行一次亲密接触。

让学生看完后，便思考：随着突如其来的大雪，给同学们带来惊喜和欢乐的同时，也留下了安全隐患。

为了让同学们度过安全快乐的雪天，我们要加强哪些雪天安全意识呢？出示课题
【设计意图】此处的情境导入通过相关图片、音频相融合，激发学生对本节课的学习兴趣，快速集中学生的注意。

（时间：3分钟）
（二）识案例，晓安全
通过两个校内、校外案例，让同学们以小组的方式来探讨，案例中的小朋友做的是否正确，在日常生活中我们应该怎样去提高安全意识。

教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。

（比如课间的安全不能在雪地奔跑，雪天不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

不能闯红灯，遵守交通规则等）教师给予补充，用课件展示，进行归纳总结。

【设计意图】这一环节的目的是让学生了解相关的校园、以及校外安全知识，认识雪天安全的重要性，从而突出本课的教学重点。

（时间：15分钟）（三）观视频，知安全
通过一段卡通的安全知识视频，更加的深刻的了解雪天的注意事项，例如雪天行人要走人行道，不要在机动车道上行走，防止被侧滑的车碰到；走路速度不要太快，最好穿防滑鞋或旅游鞋，切勿穿硬塑料底鞋。

如果突然摔倒，尽量别用手腕去支撑地面，因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。

一旦摔倒发生骨折，切不可乱揉乱动，应用围巾、书本等工具固定好骨折部位，请求他人帮助，立即到附近医院治疗等等。

【设计意图】此环节通过卡通人物的讲解，轻松﹑愉快地巩固，从而获得了新的安全知识。

（时间：7分钟）
（四）玩游戏，传安全
本环节采用多媒体技术的应用，为学生创设了游戏教学环境，使学生的学习变得更加积极主动，同时让学生更加了解关于雪天安全的小常识。

课程的学习是为了更好地认知，我还利用“抢答”软件为孩子设计了自动答题系统，通过答题使知识掌握更加牢固。

信息技术手段的应用也再一次为我的课堂增添了色彩。

（时间10分钟）
（五）爱生命，注安全
通过本节课，班内选出一名安全小天使，每天进行汇报，加强孩子们的自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

（时间：3分钟）
六、板书设计
《珍爱生命，安全出行》
安全意识：注意事项：
七、作业设计：
我为学生们布置一项有意义的作业，结合本课所学习的内容，自己录一段关于雪天安全的警示语，可以通过微信朋友圈、抖音、快手、学校通等平台进行温馨提示，将课内的学习延伸到课外。

目的就是沟通课堂内外。

八、课后反思，明方向
大胆尝试，精心设计，这是我教前的思索，增强课堂的趣味性，这是我教后的体会。

在本节课教学中，我紧扣教学重难点，为学生提供了一个及视觉、听觉、触觉为一体的轻松而愉悦的自主探究空间。

教学因信息技术而更加绚丽多彩，信息技术因应用才更加彰显活力。

今后我将继续加强小学生命与安全课堂和信息技术有效整合的学习和研究。

我的说课完毕，谢谢大家！。