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《职业生涯规划》完整课时教案

例如:体育专业的学生可以从事体育教师、教练员、体育相关的播音员、体育记者、体育局等等
2.中职生面对的两类职业群
(1)横向(跨行业发展)
(2)纵向(由下而上发展)
二.职业对从业者素质的要求
1.思想道德素质
思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养
思想道德素质对于从业者是最重要的素质,因为能力可以慢慢培养,而道德修养已经早已形成,很难改变。
课题
第四课发展职业生涯要立足本人实际
课型
新授
课时
3
检印




通过对本课的学习,了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵,能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联,能够识别和判断个人兴趣特征,理解职业对从业者的素质要求,理解兴趣能培养对职业生涯发展的重要意义
资料:中、日孩子的理想差别
作用:1.确立人生的总体定位
2.确定人生的总体目标
3.个人成长的动力源
4.促进人生价值的实现
案例1:比尔盖茨的职业理想
二.职业理想对社会发展的作用
1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力
社会的发展需要高素质的劳动者的推动。
2.职业理想是实现社会理想的基础
每个个体的理想推进了整个社会的总体发展
(4)终生性(5)独特性(6)互动性
重要性:(1)帮助明确目标发展自己
案例:哈佛大学25年的调查
(2)帮助我们扬长补短地发展自己
小故事:乌鸦的悲哀
三.中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状
3、必须把个人与经济发展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念
5、指导自己就业和创业
重点:职业理想对人生发展的作用
难点:职业理想与职业生涯规划之间的关系
步骤
时间
教学内容
教法与学法
[组织教学]考勤
[导入新课]
请同学们写出自己的理想
议一议:同学们是如何理解职业理想含义的
一.职业理想对人生发展的作用
1.职业理想的两个方面
(1)希望自己能选择一种理想的职业
(2)希望自己在职业中达到理想的境界
重点:学生了解所学专业个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点
难点:认识自我,理解职业资格证书的取得对于自身的必要性,学会选择
步骤
时间
教学内容
教法与学法
[组织教学]考勤
[导入新课]
相同专业的两个人的求职经历
一.专业和专业对应的职业群
1.中等职业学校专业设置的特点
根据社Байду номын сангаас分工需要而划分(专业对应职业)
“金领”技工成才路
2.各行各业里人才辈出
小结:发展职业生涯要从所学专业上起步,不要轻易尝试不熟悉的行业,要准备好与职业相关的证书。
教法:导入法
讲解法
教法:讲解法
举例法
分析法
教法:举例法
讲解法
互动法
教法:讲解法
举例法


本课学生们学习热情很高,互动效果较好,掌握程度较高。
课时教案2015年5月21日星期四
三.职业资格证书与职业生涯发展
1.职业资格证书对职业生涯发展的作用
资格证书对职业的发展具有促进的作用,相当于“入场卷”,可以增加就业机会,扩大就业面
2.职业资格证书的选择
(1)了解适合自己横向发展的职业群
(2)对所选职业纵向发展了解透彻,设计自己的计划
(3)取得相关的资格证书
四.树立正确的人才观
1.中职生能成才
教法:讲解法
举例法
分析法
教法:举例法
讲解法
互动法
教法:讲解法
举例法
教法:讲解法
举例法


职业生涯规划是中职生德育课的第一门课,而且与学生未来的职业相关,学生学习热情很高,教学效果良好。
课时教案星期三
课题
第二课职业理想的作用
课型
新授
课时
2
检印




通过学习使学生了解职业理想对人生和社会发展的作用,促进学生形成职业理想,深刻了解职业生涯规划与职业理想之间的有机统一关系
教法:导入法
讲解法
教法:讲解法
举例法
分析法
教法:举例法
讲解法
互动法
教法:讲解法
举例法


本课比较生动有趣,通过案例带动了学生的学习积极性。
课时教案2015年5月13日星期三
课题
第三课发展职业生涯要从所学专业起步
课型
新授
课时
3
检印




帮助学生从职业的角度,了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观。立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
案例2:正义的主持人赵普
三.职业生涯规划与职业理想的实现
1.务实的规划才能把理想变成现实
案例3:NBA科比布莱恩特的理想
2.规划的过程是提高自己的过程
案例4:“舟曲之子”王伟的感人事迹
案例5:阿里木“感动中国十大人物”
小结:职业理想是个人发展的动力,只有提早确定理想,才能有更大几率把理想转化为现实。
四.中职生就业难的主要对策
(一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件
(二)树立自信心
(三)要积累就业资本
(四)抓住机遇,充分展示自己
(五)适当降低就业期望值
小结:本课讲授了面向未来的职业生涯规划,学生们了解了什么是职业,职业生涯规划的特点和作用,帮助学生从当前开始筹划自己的人生规划。
教法:导入法
讲解法
课时教案星期五
课题
第一课面向未来的职业生涯规划
课型
新授
课时
4
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了解职业和职业生涯的内涵,掌握人生发展的三个阶段,理解职业和职业生涯规划的特点。通过分析职业与人生,帮助学生基本形成正确的职业价值取向,引导学生增强职业意识,形成正确的职业价值观。
重点:职业内涵,职业与人生的关系
难点:职业生涯的含义与特点
一.职业与职业生涯
1.职业的含义
从个人角度看,是谋生的手段
从社会角度看是每个劳动者获得的社会角色,对社会承担一定的责任义务。
2.职业内涵的四个要点
(1)稳定的收入(2)要承担相应的责任
(3)是实现人生价值和进行自我完善的途径
(4)是个人与社会相互联结的纽带
二.职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
特点:(1)发展性(2)阶段性(3)整合性
案例1:留德学生逃票的故事
2.科学文化素质
自然、社会、思维、科学知识等文化成果的认识和掌握程度
科学文化素质是入职的入场券,是最基本的素质。
3.专业素质
专业技能和专业知识水平
专业素质是从业者必备的素质,以及影响求职意向的必备条件
4.身体心理素质
身体各器官的技能和个性心理品质的状态
身体素质是职业的根本,心理素质决定了从业者今后可以发展到什么层次的问题。
步骤
时间
教学内容
教法与学法
[组织教学]考勤
[导入新课]
思考:你希望自己的人生是怎样的,你今后想从事什么职业?
PPT展示各种职业人员,通过不同职业的成功实例,引导学生树立自信的人生观和积极的进取心。
故事:《教师》
这个故事告诉我们什么哲理?
人要不断的努力,即使你起步晚了,但只要努力追赶,早晚会取得成功,但如果你肆意妄为,等待你的将是失败。
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