经济学基地班培养方案
（经济学类专业代码：020101J）
一、培养目标
经济学基地班培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，能够掌握现代经济学的知识体系，学会按经济学家的方式思考问题，成为理论功底扎实、知识结构合理、技能方法规范、实践能力突出，视野宽广，竞争意识和创新意识强，能在政府综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济理论研究、现实经济分析及经济管理实务的高素质专门人才。

二、培养规格
（一）培养方式和特色
培养方式：经济学基地班实行“2+2”培养模式，学生一二年级不分专业，统一教学计划，集中进行基础课程强化学习和培养，第四学期末实施学业分流：部分有志于攻读研究生、继续求学深造的学生，留在基地班完成第三、四年级的学习任务；其他学生完成一二年级的学习任务后，根据个人兴趣、特长和未来就业取向，可以选择进入经济学类和工商管理类学院的相关专业，进行第三、四年级的学习和训练。

培养特色：经济学基地班培养方案既突出经济学基础理论教学，又强化经济研究能力培养；既注重学生知识结构的优化，又强调现代经济学方法的训练和综合应用能力的培养。

学生通过四年基础课程与专业课程的学习、科研能力和实践能力的培养，应有一定比例的学生能进入国内外著名高校攻读研究生，其他学生应能顺利完成后续专业的学习任务，并成为相应专业领域的复合型、应用型高素质、高层次专门人才。

（二）公民素质与职业道德培养要求：
1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；
2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；
3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；
4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；
5．尊重事实，敢于负责。

（三）知识与能力培养要求：
1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；
2．系统掌握现代经济学的基本理论、基础知识、基本技能和方法，尤其是数量分析方法；
3．了解本学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有较强的科学研究能力；
4．具有全球化的视野和较强的跨文化交流能力，初步具备既有中国灵魂又有世界胸怀
的经济学人的素质；
5．具有经济学领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行分析与综合应用的能力；
6．熟练掌握现代信息技术，具有经济学领域较强的计算机应用能力，特别是能够熟练运用主要计量统计分析软件研究经济问题的能力；
7．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；
8．具有较强的专业分析能力、写作能力、表达能力和良好的沟通能力。

（四）身体与心理素质培养要求
1．掌握一定的体育基础知识；
2．掌握科学锻炼身体的基本技能；
3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
5．尊重生命，关爱他人；
6．理性、严谨，乐观、开朗。

三、主要课程设置
政治经济学（上、下）、微观经济学（初级、中级）、宏观经济学（初级、中级）、计量经济学（初级、中级）、《资本论》导读、中外经济思想史、中外经济史、产业经济学、区域经济学、发展经济学、世界经济概论、新制度经济学、博弈论与信息经济学等。

四、实验实践性教学环节
结合教学组织学生参加基础实验、课程实验和专业综合性实验，以及认知性实践、专业实习、毕业实习等。

此外，学生还需撰写学年论文、文献综述和毕业论文等。

五、对第二课堂活动的安排
按照“三商并举”、“五能并重”的要求，设置社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化活动等7个模块。

六、修业年限
基本学制为四年，最长修业年限为六年。

学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。

七、授予学位
符合学士学位授予条件者授予经济学或相应专业学士学位。

经济学基地班专业课程结构分析表
经济学基地班专业教学计划进程表
经济学基地班专业教学计划进程表（专业主干课）
经济学基地班专业实践教学环节
经济学基地班专业教学计划进程表（专业限定选修课）
经济学基地班教学计划进程表（专业任意选修课）考核方式：考查。