在一定的语言环境中，通常说出 前半截，“歇”去后半截，就可以领 会和猜想出它的本意。
歇后语大赛
歇后语写作文
教学目标： 1 1、根据给出或者自己收集的歇后语 2 编写一个小故事。 2、故事内容要完整、有趣，试着用 3 上平日积累的好词好句，构思出新 4 的童话，达到“故事新颖而合理， 描写具体生动又童趣”。 5 3、修改自己的习作，养成修改习作 6 的习惯。
在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来 编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。
黄鼠狼给鸡拜年ห้องสมุดไป่ตู้—没安好心 王婆卖瓜——自卖自夸 猪八戒照镜子——里外不是人 猴子捞月——一场空 鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网
叙事六要素：
时间、地点、人物、发生、发展、结果
写人六要素：
外貌、神态、语言、动作、心理、对话
习作要求： 1 1、从熟悉的歇后语中，挑选 一个最喜欢的歇后语编故事。 2 2、展开丰富的想象，构思新 3 颖，想象大胆合理，编写一个 4 童话故事。 3、抓住细节，语句要通顺， 5 故事的情景要生动具体。 6
歇后语故事之：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
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话说大年初一这天，家家户户都要去拜年，这不，黄鼠狼一大早就出门 了，给鸡拜年去了！ • 人们可能会说了，黄鼠狼给鸡拜年干什么？还能是套近乎？当然不是！ 你们想想，黄鼠狼给鸡拜年，能安好心吗？所以啊，我们的小鸡可就要提防 点了！ • 黄鼠狼走了一段路，终于到了小鸡的家，黄鼠狼装模作样的去开门，奶 声奶气地说：“小鸡，快来开门吧！我是你们的好朋友黄鼠狼，给你拜年来 了！”在门里头的小鸡听到这句话，可吓了个不轻，它战战兢兢地说：“你 好，黄鼠狼先生，我……我刚起床，还没换好衣服呢，你能先在外头等会儿 吗？”黄鼠狼可耐不住寂寞，它说：“别啊，我在外头等着也是耗时间，不 如你先开门，我在里头等着，这样不是也挺好吗？”黄鼠狼刚说完，小鸡家 里的电话就响了，于是小鸡说：“你先等等啊，我去接个电话！”小鸡三步 并作两步跑到了电话机前，接起了电话，“喂？是哪位？”“是我啊，小鸡 ，连你姑姑也不认识了！你在家等着，一会儿我就过去给你拜年！”小鸡趁 机说：“姑姑，我家门口现在有只黄鼠狼，它口口声声说是给我拜年，可我 怎么感觉它是要来吃我的呢？姑姑，你说我该不该开门啊？”此时门口的黄 鼠狼等不及了，它说：“喂，你接完电话没有！我还急着给下家拜年呢！” 小鸡说：“好了，马上！”它又对姑姑说：“姑姑，听见了没，它等不及了 ！你说我该不该开门啊！”姑姑说：“孩子，千万不能给它开门，黄鼠狼是 我们的天敌，你要是给它开门不就是引狼入室吗？你难道连这点常识都不懂 吗？”接着姑姑又说：“孩子，把它轰走！马上！你说我们家不欢迎你！你 要是不走我就报警了！叫警察来抓你！”小鸡马上说：“好，姑姑，我现在 就去跟它说。”说完它就挂了电话，对黄鼠狼把刚才姑姑跟它说的话重复了 一遍，黄鼠狼只好悻悻地走了。
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板书：
开头：交代原因 经过：发生 细 心理描写 发展 节 神态描写 高潮 描 动作描写 结局 写 语言描写 结尾：点题（中心）
每天阅读一点点
教学重难点： 2 通过想象，编写出新颖有趣的童话 故事。
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三、发挥想象现场编一编歇后语 故事
如：古时候有一个人，自负武艺高强，大
刀耍得好，终于有一天，它来到关羽门前 又开始大吹法螺，把关羽惹火了，关羽把 大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍 刀了。这才有了关羽门前耍大刀——
自讨没趣的歇后语。
根 据 歇 后 语 编 故 事
—— 想 象 合 理 ， 内 容 具 体
鸡蛋碰石头——以卵击石/自不量力/自取灭亡
歇后语是我国人民生活实践中创造的一 种特殊的语言形式。具有鲜明的名族特色， 浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。 它一般由两部分构成，前半截是形 象的比喻，像谜面，后半截是解释、 说明，象谜底，十分自然贴切。
四、引发写作需要
编写歇后语故事，我们可以放飞思 绪，过一把导演瘾，让你的主人公无 所不能，叱咤风云成为大英雄；让你 飞主人公幽默风趣，像小沈阳似的搞 笑；看到同学们忍俊不禁的笑脸，听 到同学们绘声绘色的讲解，用手中的 笔把快乐的构思写下来吧！
五、同学们任意选择一个歇后语， 充分发挥自己的想象，编写一个故事。