整数乘法运算定律的推广五年级数学教案
教学内容
教科书第90页，例4完成练习十六第6～9题。

教学目标
会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。

教学重点
会用简便的方法计算小数乘法。

教学过程
●一、复习
出示有关整数简便计算的练习题。

小结，学过了哪些运算定律。

（板书运算定律）
●二、新授
1、教学例4
算一算，下面的○里能填上等号吗？
0.8×1.3○1.3×0.8
（0.9×0.4）×0.5○0.9×（0.4×0.5）
（3.2＋2.8）×0.6○3.2×0.6＋2.8×0.6
提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？
学生交流。

发现：用了乘法运算律。

a×b＝b×a
(a×b)×c＝a×(b×c)
(a＋b)×c＝a×c＋b×c
说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。

2、试一试
下面各题怎样计算比较简便？
0.25×0.73×4 0.32×403
完成后，学生交流。

指一人板书。

3、练一练
用简便方法怎样计算比较简便？
0.25×0.73×4 0.32×403
计算下面各题，并应用乘法交换律验算。

3.5×
4.8 0.37×0.25 1.9×0.18
●三、综合练习。

1、练习十六，第7题。

2、一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。

它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。

）
●四、作业。

1、练习十六 8、9题。

2、简便计算补充练习。