重见贝尔曼：贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。（是因为冒 雨画最后一片叶子得了肺炎而去世的。）写出他平凡的 甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心。 （侧面描写）
文本研读
4.“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么 含义？
对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝——玄 想，“当最后一片叶子掉下来，我也要去了”是精神支点，生存 寄托。 对贝尔曼而言：“绝笔”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生 涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
B．无耐
怙恶不悛
不落巢臼
C．根茎
挺而走险
流言蜚语
D．暴躁
徒有虚名
莫名其妙
看菜吃饭，量体裁衣 己所不欲，勿施于人 如临深渊，如履薄冰 失之毫厘，谬以千里
A.般配 一筹莫展 B.无奈 不落窠臼 C.铤而走险
当堂检测
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ A）
（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,
是的，最后他的意志垮了。儿子死在了战场。这样 的结局既出乎意料，又在情理之中。与其说是一支 断箭，不如说是一个人的意志，既成就了一个人， 也毁灭了一个人，今天我们也试图通过一片小小的 藤叶，来反观人的脆弱与坚韧，人间的无奈与温情。
作者简介
欧·亨利(O.Henry)， 美国著名批判现实主义作家， 与 法国的莫泊桑，俄国的契诃夫 并称为世界三大短 篇小说大师之一。美国最著名的短篇小说家之一， 曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短 篇小说之父。 欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。 他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外； 又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为 “美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集《白 菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中 一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、 《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后 一片藤叶》等使他获得了世界声誉。
2.试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏 笔吗？
欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大 的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在 情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展， 但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方 面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示， 从而造成独特的艺术魅力。
5.小说为何要以“最后的常春藤叶”为题，还有的 翻译为“最后的一片叶子”，你觉得哪个标题好？
“最后”：给人以悬念。 “常春”：给人以生命的象征，跟小说的精神与主题相契合。 “藤叶”：是生命的象征，不仅有点题的作用，而且还是全文的线 索。
当堂检测
1.下列词语加点的字读音全都正确的一组是（ A）
A.苔藓xiǎn
起;兴起;振臂高呼。
教学导入
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父 亲庄严地托起一个箭囊，郑重地对儿子说：“这是 家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但，千万不可抽 出来。”果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披 靡，攻无不克，战无不胜。 当胜利的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气， 完全背弃了父亲的叮嘱，试图看个究竟。骤然间， 他惊呆了。箭囊里装着一只折断的箭。大家觉得结 局会怎样?
导学部分
学生独立完成导学练习1、2。
1.请学生速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要 素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。
开端（第1至11节）： 年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，病情很重。 发展（第12至36节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。 高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。 结局（第51至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。
扶弱济困jì
掺酒chān
出殡bìn
B.瞥见piē 蹑手蹑脚shè 昵称nì
狭窄zhǎi
C.窗槛jiàn 着想zháo
一幢zhuàng
砖砌qì
D.模特mó
编辑ji
唠叨láo
瞅一眼jiū
B.蹑手蹑脚（niè） C.着想（zhuó） D.编辑（jí）瞅（chǒu）
2.下列词语没有错别字的一组是（ D）
A．班配 一愁莫展 草菅人命
学习目标
1、品味小说语言，体味欧·亨利式结尾的妙处。 2、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。 3、理解常春藤叶的内涵并感悟人间真情,认识信念 对人生的重要性。
检查预习
颤抖 砖砌 数落 窗槛
chàn qì shǔ jiàn
一幢楼 zhuàng
一筹莫展 chóu 转弯抹角 mò 不速之客 sù
则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙
壁上的文字。
(2)藐视一切而坚强不屈的样子为傲然；刚强坚韧而果断的样子为毅然。
(3)物体来回运动叫"振动",一般来自物体自身。一般说地震所产生的运动就叫
震动 ，多来自外力。
震动---抖动;颤动;使人内心很不平静;有强烈的反响；振动---摇动;挥动;奋
文本研读
3.小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象 ， 并说明作者是如何描写他的？
贝尔曼先生。
初见贝尔曼：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不 得志的老画家。（正面描写：外貌描写）
又见贝尔曼：当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地 咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。（正面描写： 语言描写）
2.再跳读课文，找出时间线索与人物、情节的对应关系。
明线：琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好—— 琼珊脱离危险
暗线：贝尔曼画长春藤叶—— 贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院—
—
贝尔曼去世
结合物：常春藤叶

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1.小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜： 老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰 作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。
了我过去是
多么邪恶。
（2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了
枯败的黄色，它
挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
（3）女人的手指
了一下，想是叫苇眉了划破了手。
A.启示 傲然 震动 B.启事 傲然 振动
C.启示 毅然 振动 D.启事 毅然 震动
(1)“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。“启事”的“启”，