二年级数学认识整百数
认识整百数
教学目标：
1.经历数数的过程，体验数的发展；进一步认识计数单位“百”，初步认识
计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。

2.通过操作实践活动，初步理解整百数和一千的含义，能认、读、写整百
数和一千，能用学具（小方块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百
数加减整百数，会初步估计一些常见事物的数量大约是几百，发展估计意识
和能力。

3.初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的
兴趣和自信心。

教学重点：
使学生能认、读、写千以内的数，会口算整百数加减整百数。

教学难点：
理解整百数和一千的含义。

我们学过哪些计数单位？
计数器上的数位你学过哪些？
这些数位是怎样排队的？
在计数器上拨上49。

它是（）位数，由（）个十和（）个一组成。

添上1 个1 发生了什幺变化？99 一个一一个十一个百一个千你能不看屏幕一百一百地数，数到一千吗？1002003004005006007008009001000 真棒！看谁最聪明！个十百千6 0 09 0 0。