<认识情绪障碍，引导孩子正确处理情绪>反思
教书十几年了,第一次教一年级的学生,因为没有经验不知道怎么和低年级的学生交流,沟通,不幸的事班上有四五个情绪生时常让我恼火,甚至想放弃.
老师的使命让我清醒不可以放弃任何一个孩子,一年级就放弃他以后就真的没有希望了,思前想后我不可以这样做,所以在我最困惑的时候我有幸学习了<认识情绪障碍，引导孩子正确处理情绪>这门课程,使我受益匪浅:面对班上情绪生我找到了办法,例如:情绪障碍的问题行为类型：
1.向外发泄型:常打架.骂脏话.不服从校规或法规.破坏性公物.班上有两个这样的学生,那我就可以用这条轻型:在原来的生活或学习环境中.由一般师长纠正或安排短期的心理辅导.
2.向内退缩型:过份安静.害羞内向.抑郁寡欢.过度自我限制.缺乏安全感.坚持完美班上有一位这样的学生,那我就可以用上这条中型:在原来的生活或学习环境中.由一位或数位专家进行长期的心理辅导和资源教室的教学.尝试着去做,
最要的我还学会了保持乐观的生活态度与情绪，对孩子来说是十分重要的。

作为教师，要培养孩子乐观地
面对人生，自己首先对生活要有一种乐观的态度。

孩子的情绪受教师行为的直接影响，与孩子相处时，教师必须乐观一点。

在教育孩子学会乐观地面对人生时，除了多与孩子交流，培养孩子的自信心之外，还有一个很重要的方面，就是首先教师要相信自己的孩子，给予鼓励和支持。

更重要的是要帮助孩子进取，克服一些他现在克服不了的困难，只有这样，才能教会孩子以正确的态度和措施保持乐观。