把2写在田字格的左半格，从左上方向右写半圆 后倾斜向下，写到左下方时向右拉平。
23
3 像耳朵注意听
34
4 像红旗随风飘
把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写 两个半圆，注意两个半圆要写的圆滑些
把4写在田字格的左半格，两笔写成。第 二笔起笔处比第一笔的要低一些。
45
5 像鱼钩钓大鱼
把5写在田字格的左半格，两笔写成。从左 半格上方偏左的位置起笔向下写，写到中间 时开始写半圆，半圆要写的圆滑些，最后是 写横。
3
4
2
5
写出 上的数。
12 3
2 34
34 5
填空题。
1、3前面的数是（2 ），后面的数是（ 4）。
2、与2相邻的两个数是（1 ）和（3）。 3、与4相邻的两个数是（3 ）和（ 5）。
按1－5的顺序连线。
2 1
5 4
3
2..
把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟 涂上颜色。
今天我们认识了哪几个数呀？对， 在生活中有很多事物的数量都可以 用1、2、3、4、5来表示。所以， 学好了数学，可以帮我们解决很多 生活中的问题。
1～5的认识和加减法
1～5的认识
一、生活情境，抽象1～5各数
（一）发现不同数量的事物
哪些事物可以用1来表示呢？
1
哪些事物可以用来表示呢？
2
哪些事物可以用3来表示呢？
3
哪些事物可以用4来表示呢？
4
哪些事物可以用5来表示呢？
5
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
三、动手操作，感知1～5的顺序
（一三）出操示作并感介知绍计数器 （二）观察理解
问题与问操题作：你“看1”到颗了珠什子么，？再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 介绍：计“数2”器颗上珠有子1颗，珠再子添，上可“以1”用颗“，1”是表几示颗。？用几表示？ “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
2:4的前面是几？后面呢？
3:比1大1的数是几?
连一连
2345
涂一涂
互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示？
两只手
1个鼻子
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
三、巩固练习
红猫有( 4)只； 绿猫有( 1)只；
有( )2只； 有( )2只。
看图写数。
（ 1）
（3 ）
（5 ）
看图连数。
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
1 234 5
想一想：从后往前数呢？
猜 数：
5的前面一个数是 几？
4
5
猜 数：
3的前面一个数和后 3相邻的数是（ 2 ）和（ 4 ）。
猜一猜：
12345
1：从左往右数，第三个数是几？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（二）说一说
1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示，你能举例说说吗？
1
1 像铅笔细又长
12
2 像小鸭水中游
把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下 方收笔，写时略倾斜，不要写成竖的。