C.告别依赖，就要做到自己的事情自己作 D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
4.当人们有了独立的愿望，即自立的意识后，要培养自己的自立能力，最基本的就是要 （ ）
A.争取做大事，以证明自己的能力
B.自己的事情自己做主
C.立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事
课后反思
二、情景一 某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天，爸妈有事不能回家 做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小红不自觉地哭起来 了…… 情景二 周一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被医院送往 医院了，而妈妈又值夜班…… 请根据上述情景，回答下列问题： 1. 情景一中小红的表现说明了什么问题？ 2. 请你设想情景二中小强会怎么办？ 3. 根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？
锦城四中_____ 年级________学科导学案
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使用时间：
第 课时
课题
告别依赖 走向自立
1. 学习目标： 2. 深化认识自立的含义和自立的表现。 3. 认识依赖思想的危害。 4. 知道告别依赖的方法，走向自立和自主。 在实践中不断锻炼和提高自己的自立能力。 学习过程：【合作探究，智慧碰撞】 (先独立完成，后组内交流，互相补充，达成组内共识，推举一名同学展示。) 一、材料分析：浙江镇海有几位好心人最近有点为难：他们资助多年的几名贫困学生马上大学毕 业了，却因为找不到工作再次向他们求助。 观点一：帮人帮到底，既然能够资助他们上学，就应该帮助他们找到一份稳定的工作，彻底解决 他们生活的难题。 观点二：不能为他们找工作。当初贫困家庭的学生尚未成年，无力改变家庭的贫困，他们的确需 要社会的帮助。按理说，贫困学生应该比其他人更要有自立的意识，尤其是学业完成，他们已经 具备了参与竞争的能力。在这种情况下，仍然将希望寄托在别人的“帮”上，则有些说不过去了。 请问：你同意哪种观点？请说明理由。
【体系建构，学有所思】 请同学们以自己喜欢的方式画出本节课的知识树。
【巩固检测，显我身手】
1. 现在有个别学生在家里养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，甚至有的连学校里的值日都
要家长代，这样下去不利于孩子的成长
③“树大自然直”，长大了他们就会自立了
④自己应该自觉地克服依赖心理
A. ③④
B. ①③
C. ②④
D. ①②
2.你认为自立自主的关键是（ ）
A.告别依赖
B.明确自己的责任
C.明确自己和他人的关系
D.明确自己的责任并且勇于承担自己的责任
3.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们
（）
A.要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主