4.齐读课文3、8、10、12小节，思考作者笔下的小屋美在何处？
第3段，体味山映衬下的小屋的灵动美 第8段，体味树映衬下的小屋的飘逸美。 第10段，体味花映衬下的小屋的色彩美 第12自然段，体味光与影映衬下小屋的静谧美。 综述：山映衬下小屋的灵动美、树掩衬下小屋的飘逸美、花映衬下小屋的色 彩美、光与影映衬下小屋的静谧美
5.文章中哪些句子直抒胸臆，体现作者对小屋的爱？找出关键语句 作答。
“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠
过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一 点情调。” “身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。”
“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。”
写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。采用倒装语序，意在突出 小屋“清新”“自然”的特点。
2.第三段中连用的四个比喻有什么作用？ 加强了美的表达效果。 承上启下 3.第四段在文章结构上起的作用是__________。
4.第五、六段为什么用大量笔墨去写树？其效果如何。
写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由 于树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。 近看 人 5.从观察角度分析，第七段是_______，把小屋拟于_____，如 使小屋显得含蓄而有风度 “_______________________”，第八段赋小屋以灵性，表达了作者对小 屋特殊的喜爱之情。
小屋在山的怀抱中 ……好象层山后退了一些
映 衬
映衬双方 映衬语句 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点 表达作用
山与小屋
突出山与小屋搭 配得十分清新自 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆， 然，突出小屋带 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上的 给了山以生气和 一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气、一点 情调 情调
语文学案 基础模块· 上册
我的空中楼阁
一、学习要求
1.学习本文定景换点，从不同角度描写景物的写法。 2.鉴赏本文诗的语言和画的结构，体会作者独特的审美感受。 3.掌握本文托物言志的方法，领悟深层次的意境美。 4.理解作者热爱自然，崇尚“独立、宁静”生活的情怀，让学生提
高审美品味，唤起学生对积极而坚实，乐观而执着的人生追求。
小屋的出现，点破了山的寂寞， 增加了风景的内容
树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小 巧；而小屋的别致山色，乃是由于满山皆树，为小 屋布置了一个美妙的绿的背景 小屋与树 这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄 而有风度 我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态 翩然 “领土”与“领 空” 论“领土”，只有有限的一点；和领土相对的是 “领空”，论“领空”却又是无限的 突出自己在有限 的小屋空间里的 无限开朗的心情 用山下灯光的亮 衬托出山上的灯 光的暗及小屋的 虚无缥缈 突出小屋与树的 搭配十分和谐
“我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！”
6.结合全文谈谈作者为何如此钟爱自己的小屋？
作者在文章采用托物言志的手法，“空中楼阁”象征的是独立的人格和自 由精神。喜爱“空中楼阁”其实也表达的是作者的追求之情。
7.作者的“空中楼阁”，是“现实的”还是“虚构的”？
应该说“空中楼阁”既是现实的，又是虚拟的。说它现实，可能作者心爱 的小屋确实建于山上，在烟雾迷蒙中，高耸入云；说它虚构，是因为作者特意 让小屋居于“高高的山坡”，强调“山路和山坡不便于行车”，这就暗含远离 “人境”，“不闻车马喧”之意。另外小屋的最大特点就是融于大自然之中： 文章最后指出这“空中楼阁占了地利”，屋内有天然的装饰、屋外有盈耳的鸟 语、天然的巨画。很明显，它象征了理想中的远离喧嚣，独立、安静、自由的 生活环境! 8.谈谈你对标题“我的空中楼阁”的理解。 “我的空中楼阁”的含义，寄托了作者的思想感情一语双关，既指小屋建 于山上，犹如耸入云天的楼阁；又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣，恬静、
二、学法指导
1.有感情地朗诵，体会诗歌抒发的感情。
2.充分发挥联系、想象，欣赏诗歌所表现的意境。
三、课堂探究
（一）探究问题
1.以“ 取名的理由。
起名：山之屋、树之屋、云之屋、霞之屋、香之屋、昼之屋、夜之屋、梦之 屋……。
之屋” 的形式给小屋起名字。根据小屋的特点来谈谈你
2.作者写作的时候仿佛是以空中楼阁为焦点，为我们“拍摄”了一幅 又一幅的画面，请问她取景的角度是单一的吗？有没有顺序？
④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。 花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条 和婀娜，在于活力，在于精神！ ⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动， 显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于 满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
角度 视觉 空间 时间 顺序 近看——远观——左顾——右盼——仰视——俯瞰 屋外对小屋的描写——屋内对屋外的捕捉 白天所见——夜晚所观
写法：定景换点、动静结合、虚实结合（多角度的描写，体现了作者构
思上的精妙之处）
3.谈谈本文写景状物有什么特点？
主要体现在两方面：①对景物进行多角度、多方位的描写。课文以我的 空中楼阁为中心，将小屋同周围的环境作对比，既有立于小屋之外看小屋， 又有立于小屋之内看外界；既有远观，描写全景，又有近观，描写局部。 ②虚实结合。前半部分侧重于对自然景物的真实描写，其中穿插了丰富 的联想和想象，后半部分侧重于写人对自然景物的感受。课文在内容安排上 由实到虚，将平常的山，普通的屋幻化出幽静的意境，透漏出无穷的情韵。
突出小屋的位置优越
花蕊绽开
突出小屋的光线好
夜晚来临 山坡 山路
花瓣收拢 幸福的阶梯 空中走廊
就是 叫 唤做
突出小屋光线的变化。 突出在山坡行走的幸 福感 突出在山路行走的飘 飘欲仙的感觉
烟雾中的 小屋
空中楼阁
而是
小屋迷于雾失楼台的情景中，它 不再是清晰的小屋，而是烟雾之 中、星点之下、月影之侧的空中 搂阁！
安宁的生活环境，表现了作者热爱自己的小屋，热爱快乐和自由的生活，追求
独立人格的思想感情。
9.文章综合运用了比喻、拟人、映衬等多种修辞手法，请完成表格， 加深对本文修辞手法的理解。 比喻
本体 山 小屋 山上 有了 小屋 花 树 小屋 云、霞 喻体 眉黛 眉梢的痣一点 水面飘过风帆 比喻词 如 恰似 好比 例 句 表达作用 突出山青 突出屋小和位置好 突出小屋有生气 山如眉黛。 小屋恰似眉梢的痣一点 山上有了小屋，好比一望无际的水 面飘过一片风帆
山上的灯光与 山下的灯光
山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光 山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了
（二）巩固练习
阅读下面一段文字，完成下列各题。 ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 ③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的 出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无 际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上 一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
突出小屋给人的虚无 缥缈的感觉
拟 人
描写对象 树 拟人词语 活力、精神 布置 含蓄、有风度 怀抱 后退 例 句 表达作用 突出树的生命力旺盛 突出树的情感丰富 突出树阴下的小屋明 暗恰到好处 突出山的感情丰富 突出光线在加强
树的美……在于活力，在于精神
树 小屋
山 山
……为小屋布置……背景 ……使小屋显得含蓄而有风度
（三）归纳总结
全文以轻灵的词句勾勒出一幅幅小屋的写照，着力对自然这幅巨画 中的小屋进行渲染，以精当的比喻影之侧”的空中楼阁，如梦如幻、轻松
活泼，使人沉醉。
谢谢！
⑦小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面， 美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋 显得含蓄而有风度。
⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的
上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些 树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的 屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我 的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢 房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 1.第一、二段写了小屋的什么方面？第二段用的倒装语序有什么作用？
也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药， 我们叫它云或霞。
山抱着小 屋 光线加强
在花蕊中
犹如…… 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊 一般 中一般 是 慢慢地花蕊绽开了一些，好象层 山后退了一些。山是不动的，那 是光线加强了，是早晨来到了山 中。 当花瓣微微收拢，那就是夜晚来 临了。 我替山坡取了个名字，叫幸福的 阶梯。 山路被我唤做空中走廊。
天空掠过飞雁
底色上的色彩 人的面庞 人的姿态 鸟、蝶 牡丹、芍药
好比
是 好比 好比 像…… 一样 是
辽阔无边的天空掠过一只飞雁
是单纯的底色上的一点灵动的色彩 花好比人的面庞 树好比人的姿态。
突出小屋有生气。
突出小屋有情调 突出花的生命力 突出树的生命力。 突出小屋的轻灵自由 突出云霞之美
本质上，它是一幢房屋；形式上， 却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头， 轻灵而自由！